挖掘社区教育资源 提高学生闲暇生活质量

徐君

高密市孚日学校官庄校区

打造“双减”背景下的高质语文课堂

彭雪

淄博市周村区东门路小学

在自主游戏中落实“双减”政策

孙真真

东营市利津县北宋镇南宋幼儿园

优质轻负：“双减”之下的“组合拳”

于敬敬

张丽娜

济南市历城区虞山路学校

“双减”之我见-减负不减乐

韩甜甜

潍坊昌邑市石埠经济发展区流河小学

“双减”征文——“小先生”上岗记

王友芹

嘉祥县金屯镇大孙小学

作业里的“双减”

吴言红

高密市北关小学

双减下的寒假作业——我的天宫空间站

滕艳

日照经济技术开发区广州路小学

开发实验资源，助推化学核心素养的提升

王玉梅

高密市柏城中学

智慧之门  以“聊”开

黄志婵

广西贵港市港北区新世纪小学

让每个生命因成长而幸福

江吉星

济南市槐荫区实验学校

“双减”促“双赢”

张玉丽

济宁市兖州区新兖镇中心小学

给孩子的生活涂抹浓浓的色彩

韩秀平

诸城市密州路小学

课堂里的“双减”——“小背篓语文”生活化体验习作

李莹莹

周村区东门路小学

创新作业设计，减负增效提高教学质量

苏振华

滨州经济技术开发区第一中学

“六个一两个双”助力减负提质

吴德星

安丘市青云双语学校

“三法”+“三度”  有效落实“双减”

陈小青

寿光市建桥学校

“双减” 政策走实落地，让教育回归育人本真

唐广俊

惠民县第三实验学校

放下“双减”焦虑，做“善变”的父母

车英

荣成市特殊教育学校

让语文情境作业为学生的课余生活增添几分悦动

李玲

荣成市实验小学

让作业“减”出效益

房祥法

诸城市皇华小学

淄博市张店区实验中学东校“双减”与“博物馆研学”

刘文萍

淄博市张店区实验中学东校

共育有方  沟通有术

王梅华

威海市文登区七里汤小学

“双减”之下张店三中作业教学改革与实践

邹素洁

淄博市张店区第三中学

小学“1+X+N”课后服务模式的实践

田维河

于伟红

莱州市第二实验小学

“双减”下的地理教学

宋廷华

潍坊市安丘市东埠中学

“双减”政策下初中化学高效课堂之我见

邱志云

高密市柏城中学

“双减”下学生地理实践力培养——初识农桑

刘梅

范莉莉

高密市银鹰文昌中学

聚焦单元整体教学 创新作业与评价形式

吴中亚

山东师范大学太白湖实验小学

双减背景下，巧用“技术矩阵”解码“学习方式变革”

崔慧莹

淄博市张店区齐悦实验小学

多措并举抓“双减”   “三全·四化”增实效

李兴家

寿光市孙家集街道一甲小学

推进“双减”落实，改进课堂教学

李达

莱西市第四中学

启动闭环式作业管理体系 助力良好教育生态

宋雪梅

王新亭

赵惠萍

昌邑市育秀学校

双减背景下的大单元作业设计思考与探索

董国珍

高密市豪迈学校

“双减”背景下初中生物探究实践作业的设计

孙秋菊

淄博市博山中学

控量减负，创新增效——“双减”背景下的小学英语作业设计

丁铭

枣庄市台儿庄区实验小学

双减背景下小学美术智趣作业设计——巧设作业  谱好“美”的乐章

王洁

高密市第一实验小学

减轻学生负担，从提高课堂教学效率开始

宋允国

郑秀琴

枣庄市山亭区徐庄镇中心小学

济宁市鱼台县王庙镇周堂小学

“双减”背景下，我们这样做

陈淑艳

高密市东关小学密水校区

聚焦“双减”，让成长更精彩

程倩

高密市孚日小学

“五曲联奏”，确保“五项管理”全覆盖

厉霞

日照经济技术开发区中学

从“师本型”作业走向“生本型”作业

吴光美

滕州市东郭镇屯里小学

淄博市博山区五岭路小学：多彩“课后”，幸福“双减”

王甜

淄博市博山区五岭路小学

用课堂架起爱的桥梁——“双减”下爱的教育

赵玉杰

济南市历城区易安小学

“双减”背景下如何提高小学数学课堂效率

常晓辉

高密市豪迈小学

力行“五化六护”，切实减负增效

董波

莱西市济南路中学

“双减”下和学生一起读书

魏玉杰

寿光市世纪学校

“双减”形势下如何缓解家长的焦虑

刘华明

淄博市博山中学

“双减”下的单元创新实践作业

赵兰

高密市第一实验小学

“双减”下的教育长跑路

胡志飞

金华职业技术学院师范学院

“双减”下的课后作业

宋现超

成武县天宫庙镇康集初级中学

“双减”政策下，浅谈低年级语文作业优化设计

邵曼

淄博市周村区实验学校

“双减”政策下的高品质作业设计

张文建

菏泽市牡丹区胡集镇王屯小学

“双减”政策下数学作业的“加减法”

徐梅

枣庄市山亭区第四实验学校

“双减”作业的优化设计策略

王红芬

德州市宁津县宁城街道南环小学

提质增效——周村区正阳路小学打出“减负组合拳”

孟钊

淄博市周村区正阳路小学

打造“双减”下优质高效的音乐课堂

史雷

淄博市博山区中心路小学

浅析在小学数学课堂中应用情境教学法的策略

周盈

泰安市泰山区邱家店镇前燕村光彩小学

优化作业设计，转变学习方式

韩涵

淄博市博山区五岭路小学

爱心相伴 无限精彩——“双减”课后服务实践活动

魏茂钦

日照高新区中学

“双减”之我见

范文瑞

高密市滨北学校

做好“减法”，充分利用课堂主阵地

辛连元

安丘市东埠中学

初中生物学科“趣味”作业的管理与布置

陈云云

潍坊市安丘市大华中学

创新作业设计，提升语文素养

尹淑红

高密市第二实验小学

创新作业形式，培养核心素养

李丽

高密市豪迈中学

当“考试”遇到“双减”

李平

济宁市明珠中心小学

趁“双减”东风，抓高效语文课堂

杨珊珊

高密市东关小学密水校区

“双减”政策下的“小背篓语文”习惯养成

李红颜

吴倩倩

淄博市周村区东门路小学

端紧孩子喜阅说写的幸福“饭碗”

邵泽玉

张立廷

枣庄市山亭区冯卯镇欧峪小学

放低眼光 使教学更接地气

王希彬

寿光市上口镇广陵学校

扎扎实实落实双减政策 快快乐乐享受音乐魅力

侯建宇

高密市滨北学校

“双减”进行时——课堂教学与作业设计

焦秀丽

高密市醴泉街道沂塘小学

“双减”落地 迎接纯真童年

韩艳颖

荣成市第37中学

践行“双减”，努力打造我的高效课堂

耿改红

淄博市博山中学

分层布置作业，  让双减更高效

杨美霞

高密市康庄学校

创设师生互动的“布白”和“延迟”语境

孟凡彪

高密市醴泉街道实验学校

落实“双减”别样考，虽无纸笔也飘香

邹德菊

烟台市莱山区第二实验小学

抢跑作业“二三五”  关注育人“延展性”

晏广生

济宁市兖州区实验小学

让阅读成为一种习惯

王巧云

高密市第一实验小学

“双减”背景下，如何施教

刘万利

淄博市周村区第一中学

一线教师如何落实“双减”

杨远航

枣庄市峄城区底阁镇中学

做到课堂应教尽教 确保校内学足学好

柏娜

李晓宁

杨璐

昌邑市峻青初中

“双减”“N增”贴地行

杜花

淄博市周村区凤鸣小学

双减背景下如何提高初中学生的英语成绩

岳娜

高密市孚日学校官庄校区

双减教育背景下，内卷会停止吗？

岳妍妍

枣庄市解放路学校

优化教学设计，助力“双减”增效

李翠娟

安丘市东埠中学

双减视角下小学数学课后服务多彩性

张莉

枣庄市台儿庄区实验小学

“双减”政策下的初中英语作业设计

崔发娟

泰安东岳中学

“双减”下的家校共育

张国爱

寿光市洛城街道悦轩小学

“双减”下的校园

秦元金

枣庄市山亭区徐庄镇学区

“双减”背景下教学管理服务提升策略

王晓燕

高密市康成小学

双减之下，教师要成为家长和学生的主心骨

樊祥玲

德州市天衢东路小学

“双减”政策背景下的幼小衔接教育

孙帅帅

昌邑市围子街道中心幼儿园

让红色基因融入峻青血脉——历史课堂减负增效新探索

李晓宁

柏娜

刘洋

昌邑市峻青初中

“双减”政策下的生物课堂

岳彩华

菏泽市成武县大田集镇桃花寺初级中学

双减之课堂教学效率的提升

高英杰

潍城经济开发区豪德小学分校

“双减”之我感

信泽辉

滨州经济技术开发区第一中学

提质增效话“双减”，绿色发展赢未来

王精通

淄博市高青县第四中学

“双减”政策下，如何让作业变得更富有意义

李海梅

孙莎莎

诸城市枫香小学

要想学习负担少 还须教师讲得好

刘强

枣庄市第二十三中学

以爱为魂，润物有声——“双减”政策下的综合实践课堂反思

皮娜娜

高密市第一实验小学

抓课堂提质增效  助“双减”之花绽放

滕燕

德州市齐河县山师东海实验学校

作业里的“双减”

郭伟

山亭区第四实验小学

预习作业之我见——“双减”下小学高段语文预习方法指导研究

洒青悦

泰安市粮食市学校

“双减”之我见——浅谈“双减”背景下，如何做智慧理智家长

王莉莉

高密市知行学校

语文作业中的“双减”

门华

高密市柏城中学

优化设计流程 提升作业品质

潘娟娟

高密市豪迈学校

双减政策的加法

杨军

潍坊光正实验学校

实现高效课堂，落实“双减”政策

班田恬

枣庄市山亭区第四实验学校

双减下的音乐课堂

王冬慧

淄博市张店区绿杉园小学

双减背景下初中道德与法治作业设计三原则

吕丽丽

李爱萍

高密市李家营中学

高密市朝阳中学

“双减”背后，家长应该怎么做

刘荣

枣庄市山亭区第六实验学校

创新集备管理 助力高效课堂

周旭

莱西市香港路小学

家校社协同发力，共促“双减”变“双赢”

李艳

潍坊市教育局

挥洒阳光催新绿——高密市大牟家镇“推行阳光教育助力‘双减’落实”纪实

周世军

高密市大牟家镇中心校