“一带一路”教育行动，是服务国家开放大局、建设教育强国、推动中国教育走向世界中心的重要举措。近年来，山东着力扩大教育对外开放，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇文章，不断优化对外开放结构和布局，“一带一路”教育行动取得初步成效。

　今年7月份，中越职业教育合作交流会暨中越职业教育共同体成立大会在烟台举行。来自越南的教育部门和高校，与我国48所院校代表150余人齐聚一堂，共同见证中越职业教育共同体的成立，会上还发布了中越职业教育共同体倡议，为中越职业教育共同体副理事长单位授牌，为14位中越职业教育共同体专家委员会颁发聘书。

潘士义越南职业教育与培训及社会工作协会会长

　　在两国关系日益紧密、深入和全面合作的背景下，职业教育也是两国政府关注并投入发展的领域，以确保经济和社会发展的人力资源。因此，我希望中越职业教育共同体的成立，能够为两国的职业教育机构和管理部门提供交流、学习和经验分享的机会。

　　加强与“一带一路”共建国家之间教育交流合作，是我省落实“一带一路”教育行动的具体体现。2019年2月，教育部与山东等4省市签约推进共建“一带一路”教育行动国际合作备忘录。我省积极组织申报教育部援外项目，落实“一带一路”教育行动计划，发挥与“一带一路”沿线国家成立的“山东省‘一带一路’职业教育国际联盟”“‘一带一路’国际产学研合作联盟”等多个高校国际合作联盟的作用，有力推动我省高校与“一带一路”沿线国家的交流与合作。

　　今年6月，2024年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛集成电路设计应用赛项在山东科技大学举办。来自19所高校的71支队伍齐聚一堂，以赛促学、以赛促练，助力集成电路产业高质量发展。

尼沙特参赛选手山东科技大学电子信息工程学院研究生

　　我是山东科技大学的留学生，这是我第一次参加（中国）的专业性比赛。

董沛宇山东科技大学集成电路设计与集成系统专业学生

　　我们两人认识之后，我们俩用两周时间准备赛题，在整个过程中也是互相商议、互相撮合，我在他这里得到了很多有用的建议，希望我们能够获得一个理想的成绩。

　　加强交流合作，深化人才共育。近年来，山东着力深化教育对外开放，支持高校与国外高水平大学开展学术、人才、科技交流，建设24家孔子学院、15家海外“班·墨”学院，获批全国首批海外“中文工坊”3所、数量居全国第一，有效利用世界一流教育资源和创新要素，为教育高质量发展注入新动能。

编辑：白天

审核：王骄