“同学们，实验中液体分层明显，固体各居其位，谁能用物理知识来揭秘神奇的‘密度塔’？”在菏泽市定陶区万福实验学校的课堂上，齐鲁名师常颖颖正演示实验，将抽象的知识点转化为生动场景。台下，原本拘谨的学生纷纷举起小手，连后排听课的当地教师也忍不住点头记录。这是山东省“志愿服务、领航先行”名师志愿服务活动中的常见画面。

　　自2023年启动以来，这支汇聚全省教育骨干的“流动师资队”，已让优质教育资源跨越地域限制，成为推动教育均衡、助力教师成长的重要力量。

　　2023年9月，山东省面向齐鲁名师、名校长、名班主任及特级教师工作坊、优秀班主任工作室等骨干教师群体启动招募，经过“自愿注册—自主申请—严格审核”的层层筛选，908名优秀教育工作者最终脱颖而出，成为名师志愿服务核心力量。9月8日，省教育厅举行出征仪式，为7支志愿服务团队授旗，标志着活动正式拉开序幕。这7支团队涵盖教育领域关键骨干群体，分别是齐鲁名师（含人选）志愿服务团队、齐鲁名校长（含人选）志愿服务团队、齐鲁名班主任建设工程人选志愿服务团队、齐鲁名师领航工作室志愿服务团队、齐鲁名校长领航工作室志愿服务团队、山东省中小学幼儿园特级教师工作坊志愿服务团队、山东省中小学优秀班主任工作室志愿服务团队。各团队分工明确、优势互补，为后续志愿服务的精准开展奠定坚实基础。

　　“精准服务、全域覆盖、常态长效”是志愿服务队的核心目标。为实现这一目标，团队构建起多维度、立体化的服务体系：在覆盖范围上，采用“重点突破、全域辐射”的“点面结合”策略，将菏泽定陶区、枣庄山亭区、临沂平邑县确定为重点服务点，通过在这些区域深耕细作，形成可复制、可推广的服务经验，再逐步辐射全省各市县；服务对象则聚焦种子学校、骨干师资（教师、校长、班主任）等“核心点”，以核心群体的专业成长带动区域教育整体提升，最终实现对全省中小学及全体教育工作者的全面覆盖。

　　在服务形式上，“线上+线下”融合模式打破了时空壁垒。线下，志愿者深入重点区域学校，开展送教送培、课例研究、进校实地指导、跨校协同教研、主题沙龙论坛等活动。小到一堂示范课的教学设计，大到学校管理制度的优化，志愿者都“手把手”提供精准帮扶；线上，依托名师工作室、直播讲堂、工作坊等数字化平台，志愿者开放优质课程资源、分享教学经验，让偏远地区的教师足不出户就能共享名师智慧。为避免志愿服务“一阵风”，团队还在定陶区试点设立“齐鲁名师名校长工作站”，建立长期服务机制，持续为当地教育发展保驾护航。

　　截至目前，这场教育帮扶已交出亮眼答卷：志愿团队累计完成示范课1100节，指导观摩课908节，现场举办专题讲座540场，在线直播1200场，进校指导150次；受益人群中，现场培训教师校长2.8万人次，在线培训突破25万人次，在线研讨互动累计约37万条，形成了“人人参与研讨、处处可学技能”的良好氛围。更显著的成效体现在教育质量的提升上：重点服务区域60%以上师资参与观摩学习，教师课堂教学能力显著增强，校长管理思维向科学化转变，班主任的育人能力持续提升，部分种子学校还与优质名校建立“一对一”帮扶机制，实现了教育资源的双向流动与长效共赢。

　　这场“双向奔赴”的帮扶，让参与者都收获满满。“能以专业力量为基层教育添一份力，我感到既充实又有意义，也更坚定了深耕教学、助力教育均衡的初心。”志愿者费祯红的话道出了许多同行的心声。另一位志愿者毕建英则认为：“送教不是单向输送，而是育人智慧的交汇，是彼此点燃、共同成长。我们在帮助别人的同时，也从基层教师身上学到了坚守与创新。”

　　对受援地区的教育工作者而言，这份帮扶更是“及时雨”。平邑县第一中学教师王彬感慨道：“以前，我做项目式教学设计时总是找不到方向。名师们不仅给我指出方法，还帮我磨课、改方案。现在，在我的课堂上，学生主动探究的热情明显高了。这是实实在在的改变。”菏泽市定陶区张湾镇五屯小学教师周云也分享了收获：“通过学习家校沟通技巧，我重新梳理了班级家长群的运营方式，还制订了定期互动计划。现在，家长对班级工作的支持度翻了一倍，家校共育的合力更强了。”

　　下一步，我省将继续深化名师志愿服务活动，在优化服务模式、扩大服务范围、丰富服务内容上持续发力，让教育家精神在志愿服务中不断传递，为推动全省乃至全国教育高质量发展贡献更多“山东力量”。

　　（作者单位系山东省中小学师训干训中心）

作者：王凯

编辑：白天

审核：周玉森