诸城市相州初中充分利用本地文化与革命资源，创新教育形式，积极推进红色文化进校园工作。

2017年，学校成立“愿坚文学社”，组织学生开展一系列地方文化寻根活动，弘扬红色精神。文学社社员自编自演《七根火柴》《党费》《普通劳动者》等课本剧，编辑了《根深叶茂的相州文化》《追寻先驱足迹，续写古镇华章》等校本教材。

学校加强文化长廊建设，在校园内设立“英雄人物形象灯箱”，介绍王翔千、王统照、王愿坚、王希坚、王辩等文化名人和革命先贤的事迹，让校园充满红色文化气息，让师生了解家乡英雄人物，培育文化自豪感和文化自信心。灯箱的内容由学生自主搜集、整理，形式也由学生自己设计完成，在潜移默化中陶冶学生的情操。

为传承红色文化基因，学校开辟了“红色文学沙龙”。学生在课下开展专题阅读活动，讲述红色文学故事，交流读书心得。

学校引导学生关心国家大事，让他们自觉地把个人理想与国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，激发他们为践行社会主义核心价值观而努力的热情。

学校在教室、走廊、宣传栏等醒目之处放置具有革命传统特色的格言警句，悬挂张贴红色名人肖像及事迹；开办“红色之声”广播站，广播红色故事，传唱红色歌曲。将每年的10月份定为“红色主题月”，开展10项活动：每班学唱一首红色歌曲；学校每周组织一次以“传承红色基因”为主题的国旗下讲话；举行一次红色班级文化评比活动；举行红歌大赛；举行一次“革命英雄在我心中”红色故事演讲；组织一次红色文化征文比赛；每学期上一堂红色教育课，举行红色英模事迹宣讲报告会，对学生进行榜样和励志教育；每班推荐阅读一本红色革命书籍；每班看一部红色革命电影；学校举办红色手抄报比赛。学校结合重大纪念节日，举办历史讲座，开展知识问答、诗词大赛、故事演讲、征文、演唱比赛、手抄报展览、红色影片展播等丰富多彩的教育活动。

学校将优秀传统文化和红色文化相结合，开展相关知识竞赛、征文比赛、主题演讲比赛，例如汉字听写、红色诗词接龙、国学基础知识竞赛等。组织学生通过社会调查、志愿服务、公益活动等积极参加传统文化社会实践活动，在继承和发扬中华优秀传统文化的同时，增强学生的文化认同和文化自信。

学校精心构建红色经典诵读体系，科学制定诵读计划，推进红色经典诵读制度化、规范化和常态化。搭建诵读平台，规定上午上课前20分钟为诵读时间，课余时间自由诵读，每周开设1节诵读课，定时召开以诵读为主题的班会，让诵读成为学生生活中不可或缺的元素，助推学生提升人文素养。将王统照故居、刘家庄抗战纪念馆作为学校红色教育基地，定期组织学生到教育基地开展研学活动，探寻红色文化的根脉，继承先辈的红色文化基因，学习革命先烈的英雄事迹等。利用假期，以传统文化与红色文化为主，开展“党史国情，秀我家乡”社会实践，对家乡的红色文化、英雄人物、文化名人、非物质文化遗产、历史遗址遗迹、地方戏曲、民间故事等进行调查，撰写调查报告，整理结集，并举办评比展示活动。学生在丰富多彩的活动中受到教育。

作者：赵华军　孙爱军　吴桂萍

编辑：迟佳