近年来，潍坊市潍城区芙蓉小学在积极组织全体教职工学习宣传《山东省学校安全条例》的同时，从全视角入手，进行全方位联动，将安全教育融入课堂教学、日常测评和评价体系，通过实施“学、测、评”一体化，将安全教育根植在学生心里。

　　为了让学生了解、掌握、学到更多安全知识，该校结合自身实际，将安全教育纳入课堂教学，保证每周至少1课时。学校每年制订年度安全教育计划，针对教学规律、学科课程和学生年龄特点编制了校园安全校本教材、安全教育绘本，并将安全教育融入各学科的教学。另外，定期从公检法系统聘请工作人员担任学校法治副校长，为学生举办安全知识讲座，并结合“安全教育周”等专题活动，让学生真正把安全教育知识“学到手里，记在心里，用在实际生活中”。

　　为了检测学生对安全知识的掌握情况，学校每月结合安全教育专题组织学生开展安全知识测试活动，每学年将学生的安全教育知识学习情况纳入安全知识素养综合测评和成长档案。此外，学校每月组织一次安全实践体验活动，如消防演练等，引导学生把所学到的安全知识应用到实际生活中，以检验他们对安全知识的掌握情况。

　　从安全知识的学习、检测到最后的评价，学校已经形成了一套完整的教学体系。评价的方式、角度以及结果呈现方式力求多元。比如，在一至三年级评选“安全小卫士”，在四至六年级评选“安全标兵”，根据实践操作技能评选“校园安全小能手”等称号，把学生所获奖项纳入个人和班级的总体评价。

　　“学、测、评一体化”安全教育模式的实行，切实提高了学生的安全意识和自我防护能力，并且助力师生获得了一系列荣誉。例如，在山东省“同心防溺水”手抄报比赛中，学生丁科含获得一等奖，教师唐倩倩获得“山东省优秀辅导教师”称号；教师魏晓菡录制的“同心防溺水”优质课获得二等奖；学校交通安全课、国家安全教育课分别获得潍坊市一等奖、二等奖。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：糜连勇、唐念群、刘斌

编辑：王骄

审核：周玉森