淄博市博山区五岭路小学坚持“减轻学生作业负担，培养学生梯队建设，促进学生全面发展”的服务目标，不断完善课后服务课程体系，建立课后服务“5+2+L”模式的“课程超市”。“5”即每周5天开展课后服务；“2”即每天分为2个时段开展；“L”即“乐行多彩课后服务课程体系”，分为A、B、C、D四类进行分类管理。其中，A类课程为作业指导，答疑解惑；B类课程为个别辅导，培优辅差；C类课程为学校开设的班本课程、走班社团和特色社团。D类课程为学校引进符合条件的第三方机构提供的非学科类课程。

　　为将课后服务工作落到实处，五岭路小学整体规划，各班任课教师依据学科特点和自身特长，充分开发课程资源，积极研发适合本班学生特点的班本课程。

　　一二年级任课教师在课后服务期间组织学生开展学科趣味拓展班本课程，如，沉浸式乐读书香课程、创意“绘”读“绘”思课程、数学漫画课程、创意纸盘画、指尖上的舞蹈课程等等。

　　三至五年级任课教师指导学生完成当日作业后，在第二时段组织学生开展丰富多彩的班本课程，有墨韵飘香课程、律动舞蹈课程、名人故事堂课程、节气里的中国课程等。

　　同时，该校积极整合校内、校外资源，搭建学生全面发展平台。对教师进行“重组”，组建了三大版块二十余个社团，研发社团内容，打破班级和年级“壁垒”，于每周五下午第二时段进行走班社团。社团活动丰富多彩，既有学习能力提升类，包括乐行书社、童心“蒙”动社、英语社、数独社等；也有艺术体育拓展类，包括地方戏、健美操、毽子社等；还有创客制作创新类，包括科普社、编程社等。

　　另一方面，该校结合实际，整合利用优秀社会资源，引进机器人、篮球、足球、古筝、架子鼓、口才等专业人士为学生开设相关课程。

　　为充分发挥音乐、体育、美术学科的育人功能和作用，该校充分利用音体美教师的专业技能，精心创建了课后服务特色社团。课后服务特色社团涵盖了音乐素养类、书画艺术类、体育健康类等多个领域。

　　这些社团各具特色，满足了不同孩子的兴趣爱好和发展需求，让他们在各自擅长的领域里自由驰骋，绽放光彩。

　　课后服务“‘班本+校本’个性课程”，不但满足了乐行五小学子们个性的多样化发展需求，更为他们构建起一个多元化的成长舞台。让学生在社团课程中享受学习的快乐，在多彩的课程中充盈自己的校园时光。

编辑：白天

审核：王骄