桓台县实验学校认真贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议，努力抓好学生作业、睡眠等要求，落实、落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展。

一、加强领导，明确管理意义

成立睡眠管理小组，每个学期定期召开教育教学会议，明确睡眠意义。睡眠是学生健康成长的重要环节，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。

二、规范教学，高效落实任务

重视教育教学常规管理，建立健全备课、听课、课堂教学等各种制度，狠抓集体备课，提高课堂效率，不指望晚上作业落实课标要求；严格按课程标准上课，不随意加深课程难度和增赶超教学进度的行为，使学生学习更从容；每月开展一次教师师德师风学习，加强对教师的职业道德管理，对随意布置作业或作业布置超量的备课组进行约谈；学校不以升学指标和简单用升学率奖惩教师，学校也不以考试成绩对教师、学生排名，从而避免了教师压作业的恶性竞争。

三、心灵养护，生命富足美好

学校心理健康中心开设阳光课堂，积极开发“我能管好时间”等心理微课，助力学生端正学习态度、调整学习方法；每年开展心理健康测评筛查,了解学生睡眠状况等，对心理筛查和测试结果进行分析，科学制定心理辅导对策，建立完善一人一册记录，持续关注跟进，并给予相应心理咨询服务。

四、分层要求，作业服从睡眠

建立家庭作业审查制度，严格控制学生的作业量，每天作业由年级主任统筹审核，级部主任汇总各科作业，下午放学前班主任到班级集中布置；实行“弹性作业制”，作业适量、分层，为保障学生睡眠时间，学生完不成作业的，家长出具证明即可；做好家校沟通工作，形成教育合力，学校采取家长会、致家长一封信、家访、微信等形式做好宣传解释工作；加强监督和检查，各备课组统一布置作业，由年级主任审核把关，并做好审核记录，一旦查实有违规现象，将会按学校有关规章制度，取消当年评优和评聘资格。

五、课后服务，不带书包回家

学校遵循自愿原则，将所有有需求的小学生纳入课后服务。课后服务首先满足对学生进行集中看管照顾等基本需求，在提供基本需求服务基础上，采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”的方式，分班级和学校两种形式进行开展，积极创新服务形式，包括作业辅导、课外阅读、读书交流、传统游戏、劳动实践活动，体育、艺术、科普等社团活动，从而使小学部的学生做到作业不出校门。

编辑：王煜玲