“我校以山东省高水平中职学校建设为主线任务，以建设职业教育信息化标杆校为目标，充分利用数字技术赋能职业教学场景，打造便捷幸福的校园生活，提升服务水平及师生幸福感。”在潍坊市教育数字化工作会议上，潍坊商业学校校长孙中升介绍说。该校立足“应用为王”的核心理念，打造一体化教学资源，搭建灵活多样的教学应用环境，为实现“虚实结合，理实一体，诊断改进，开放共享”的教学模式改革提供基础保障。

　　近年来，学校建设了“全光+WI-FI6+5G+物联网”四网融合的绿色全光网，实现了校园有线、无线网络全方位立体式覆盖。师生可以在学校区域随时随地、自由地连接网络。同时，将管理平台、资源平台、教学平台、学习空间无缝衔接为统一教学平台。打通课前、课中、课后的教学全流程，支撑师生轻松开展翻转课堂教学、线上线下混合式教学、探究式教学等新型教学活动，学生“动”起来，课堂“活”起来，真正实现了智慧教室“课堂智能、教学高效”。

　　发挥应用牵引，拓展多元化服务功能。学校打破数据壁垒，建设数字校园应用平台，实现“一人一号、一号畅通、一站直达”的教育数字化管理与服务。依据用户的角色与权限，提供相应的信息资源，开放相应的功能模块，解决身份认证、身份管理、统一授权、安全审计存在的安全和管理难题。依托“数字潍商”一体化办公平台和信息化制度平台提高治理效能；依托公共服务平台，提升师生学习、生活服务质量；依托大数据平台实行全员、全过程、全方位伴随式数据无感知采集，形成“学校画像”“教师画像”“学生画像”并将获取的数据互通应用，实现教育教学全过程监控，通过数据分析将师生异常情况预警，并实施有针对性的个性化精准指导。

　　学校吸纳企业技术人员参与教学资源建设与更新，构建融智慧教室的课堂录播资源、数字化技能实训室实训资源、精品课程资源和实时反馈的课堂教学考评数据为一体的教学平台。通过教学平台将教室、校内外实训基地、教师学生个人空间、企业空间等物理学习空间和网络社区、学习论坛等虚拟学习空间衔接起来，为学习者提供了“人人可学、时时可学、处处可学”的自由开放、互通互融的学习空间。

作者：潘婉秋 曹博

编辑：白天

审核：周玉森