自2021年起，我踏上了一段从“互联网+”到“AI赋能”的阅读实践之路，真正体验到技术为幼儿阅读带来 ...
沉浸式阅读旨在传授知识，意在启迪心灵、唤醒意识，引导个体在精神层面实现自主成长。
在淄博市周村区东门路小学“恬耕园”的竹篱笆角，我又看见了那个总攥着半块橡皮的小男孩，蹲在三株刚冒芽的 ...
刚接手班级不久，我就遇到了“下马威”。
班主任的日常，总绕不开学生与学生之间的摩擦。过去处理这类问题，我习惯先追问“谁对谁错”，结果往往是学 ...
“来，慢慢跳，别害怕！”清晨，淄博市张店区特殊教育中心学校的操场上，一名年轻教师轻声鼓励一名正在努力 ...
“政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”深耕单校办学管理、校内治理多年，笔者深刻体悟到 ...
在人工智能技术应用于各个领域的大环境下，笔者作为一名初中历史教师，也与其他学科教师一样，尝试利用AI ...
通用技术课程在高中阶段承担着培养学生技术素养、工程思维与实践创新能力的重要任务，同时直接对接学业水平 ...
但凡当过小学老师的人都知道，一年级学生天真烂漫，充满好奇心，上一秒还在乖乖坐好，下一秒就能为一块橡皮 ...
2026山东省教育博览会掠影
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不止于“建起来”——山东商业职业技术 ...
资助育人润无声 多维赋能助成长 —— ...
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