“探头站岗，鼠标巡逻”，自从联网到“校园天眼”，滨州市沾化区第一实验小学校园安全风险防控水平又迈上了一个新台阶。校园内16个重点区域的42个探头就像不眠不休的警卫员一样，对火灾、校园欺凌、非法侵入等常见校园安全隐患进行实时监控，为在校师生撑起安全“保护伞”。

　　“这个‘校园天眼’工程是为提升校园智慧安防保障能力而实施的。2023年底，全区投资310余万元，改造升级4000余个摄像头，建立‘互联网＋安保维稳’新机制，实现校园管理数字化、智慧化，筑牢学校安全防线。”沾化区教体局安全科科长说。

　　近年来，沾化区始终把校园安全工作作为教育工作的保障底线，以“夯基础，抓重点，强教育，治隐患，保平安”为工作主线，消除隐患、堵塞漏洞、完善机制、压实责任，全面提升全区学校安全整体工作水平，真正做到了让学生舒心、让家长放心、让社会安心。

　　健全校园安全机制，压实落实主体责任

　　沾化区针对校车安全、食品安全、防溺水、消防等重点领域，构建部门协同机制，建立了由区教体局、区公安局、区卫健局、区市场监管局等10余家单位组成的联席会议制度，推动问题早发现、早研究、早解决，不定期组织开展部门联合检查，形成问题清单，跟踪督办整改。区教体局成立了由领导班子成员任组长、相关科室负责人为成员的7个校园安全专项督查组，包保学校、学区，通过清单化检查、台账制管理，形成闭环式整改机制，推进问题解决。2023年累计发现安全隐患600余个，均实现销号清零。

　　“在部门联动基础上，每年春季、秋季开学前，通过‘交换学校场地’的方式，对11个学区、区直各学校之间开展异地互查，问题当面反馈，及时开展‘回头看’，切实做到‘查、改、督、销’闭环管理，不断完善校园安全工作体系。”沾化区教体局党组成员、区教育和体育现代化服务中心主任王永超说。

　　构建多元管理模式，优化安全治理方式

　　“我们不仅用科技赋能校园安全管理，成功实施了‘校园天眼’的省、市、区、校四级联通，而且常抓应急演练不放松。在工作中，按照‘临震不乱、处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力’要求，全年累计开展防火、防震、防踩踏、反恐防暴等应急演练523场次，提升了7万余人次的应激反应能力和自救自护能力。”王永超说。

　　校园安全工作要求更严格的制度、更扎实的举措、更细致的检查。日常工作中，各学校都会安排专人紧盯学生宿舍、食堂、多媒体教室、实验室、库房等关键场所、重点区域、重要设施，集中整治违规用电用气用火、违规占堵疏散通道、消防设施设备损坏、安全制度落实不到位、管理责任划分不清晰等突出问题，为学生健康成长、全面发展提供了强有力的安全保障。

　　聚焦安全宣传意识，打造教育“全域模式”

　　俗话说：“三分部署，七分落实。”制度举措定得再好，缺乏有效的执行都是空谈，最后落实到位才是“王道”。要通过狠抓安全宣传教育培训，不断提高学校责任人、广大师生的安全意识和知识水平，由此推动安全防控工作体系中的每个层面、每个环节、每个人高效运转。

　　沾化区在节假日、开学初等关键时间节点，落实“1530”常态化安全教育，针对学生群体特点、年龄结构，开展动漫展播、情景剧、公开课等5280次，不断抓好日常安全教育，丰富教育内容，增强教育实效，增强学生的安全意识。同时，组织开展全国中小学生安全教育日、防灾减灾日、安全生产月等七大系列专题活动，累计5.3万人次参与，发放宣传资料11万余份，营造了“人人讲安全、人人重安全、人人都安全”的宣传教育氛围。

　　“通过参加学校举办的各类安全教育活动和每周的校园安全课，我学到了许多非常实用的校园安全知识，也保障了自己在学校的安全。”沾化区育才实验学校四年级学生王嘉依说。

　　沾化区还充分发挥名师工作室的带头、示范、引领和辐射作用，推动全区青少年心理健康教育深入开展，面向全区青少年开展热线咨询、危机干预、专业培训等工作。全区51所中小学、3.3万名学生全部建立“一生一策”心理档案，实现不同学段心理档案的转接。

　　“校园安全问题，关乎亿万家庭的幸福安宁，关乎社会大局的和谐稳定。沾化区将始终绷紧校园安全‘思想弦’，织密织牢校园安全‘防护网’，以更加务实的举措、更加有力的行动，撑起教育‘安全伞’，让校园成为最阳光、最安全的地方，推动办好人民满意的教育。”沾化区教体局党组书记、局长丁明新说。

作者：商煊 韩庆朋

编辑：王骄

审核：周玉森