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乐陵:唱响课后服务“引、陪、育”三部曲,让农村娃靓起来
发布时间:2024-04-09 14:25 来源:山东教育新闻网作者:赵世振 时永琰 A+A-
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  山东教育新闻网讯 “老师,以后我们还可以上这样的科技课吗?”在乐陵市大孙乡新发李小学四年级课后服务开设的科技课上,学习《太空奥秘》之后,学生这样向老师问到。听到孩子们这样说,授课教师满心欢喜:“农村孩子也有了课程超市,这种课后服务形式特别有趣!”

       教师口中的“课程超市”是乐陵市在丰富课后服务资源、创新课后服务形式上的新探索。

大孙新发李小学科技课剪影

  科技课上,学生们神采飞扬,仿佛置身于太空世界。“太空世界真的是太神奇了!以后我想当一名航天员,去发现和探索未知的太空世界。”学生王怡冉开心地说。

       近期,乐陵市引进科大讯飞,内容涵盖人文类、科技类、体育类、美育类、劳育类和心理类六大领域,涉及22个主题群的课程内容,覆盖小学全学段。同时,智能教具赋能校内教师拓展兴趣课、社团课程,提升学生动手实践能力;有效缓解学生好奇心无限与教师知识储备有限的矛盾。

       多样化的课后服务不但解决了课后服务形式单一、学生个性化需求无法满足、部分学生参与度低等问题,还杜绝了课后服务“自拉自唱”等情况,确保学生“学得乐”“学得好”。

  “今天是课后服务活动日,要和孩子一起参加课后服务活动。”乐陵市阜昌中学七年级二班学生杨子轩的家长说。走进阜昌中学,正值课后服务活动时间,孩子们的笑声一阵阵传来,校长禹国强开心地说:“让家长参与课后服务,就是家长自愿陪同孩子一起学习互动,既让学生学习,又增进了亲子情感。”

  乐陵市在课后服务引进来的同时,还不断开发学校自主课程。

  在寨头堡乡中心小学的操场上,每天的班级器乐展示,雷打不动。通过学校开展的“乐器进课堂”活动,学生们掀起了学习乐器的热潮。校园里不仅要有琅琅读书声,还有运动场上的笑声和呐喊声,更有美妙的歌声和优雅的乐声。“班班有乐器、人人会乐器,天天有展示、月月一评比”课后服务效果日益显现。“两年多的时间,加入了学校锣鼓队,还学会了5种小乐器表演,我可开心了。”四年级一班学生曹硕菡激动地说。


寨头堡乡中心小学“乐器进课堂”剪影

  课后服务精彩纷呈,目前乐陵市共有32种自主开发课程。同时,在课后服务的评价和监督方面,乐陵市教体局建立了多元化评价体系,一是制定了“定期巡查、随机连线家长”的监督制度,围绕课后服务,严格落实安全监管责任,使课后托管服务更贴心。二是在课后服务时间段,每天由一名学校领导班子成员带班巡查,对教师到岗、组织活动等情况检查记录,发现问题及时指出并整改,增强每一位看护教师的责任心。三是建立好课后服务台账,一对一做好学校放学时间和家长接送时间的有效衔接,确保课后服务结束后学生安全快速离校。

  此外,乐陵市各级各类学校每年至少举办1次校园艺术节,通过艺术节的形式,学生核心素养得到提升,也把乐陵市非遗文化传承下来。去年,该市学生创新素养培育成果展示共有1504名学生获奖,多彩的课后服务活动让农村孩子真正“靓”起来。

作者:赵世振 时永琰

编辑:白天

审核:王骄

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