这个寒假，乐陵市寨头堡乡中心小学教师鞠建英一如既往地开始了已经坚持30余年的家访。同时，她的心里五味杂陈——这位在教育岗位上一干就是36年，荣获德州市最美教师、被学生亲切地称为“鞠妈妈”的教师，今年3月就要退休了。

　　与鞠建英一样，在这个假期踏上家访之路的教师还有很多。他们自发地走进学生的家门，轻叩学生的“心”门，要在寒假期间分片分区域走访学校里的留守儿童和家庭经济困难的学生。

　　“每个孩子都是家庭的未来。我希望这些孩子长大成人后回想起年少时的这一幕，眼里有光，心中存爱，既成才又成人。”鞠建英回顾自己走过的30余年家访之路时说。

　　教育相对薄弱的地方往往在乡村学校。寨头堡乡中心小学有三分之一的学生是留守儿童和进城务工人员子女。为了让家访起作用，鞠建英做足了功课。“虽然准备工作繁复，但咱有‘后台’，做家校协同工作倍儿有底气。”她说。

　　鞠建英口中所说的“后台”是乐陵市教体局家庭教育指导服务中心和心理健康教育指导服务中心。近年来，乐陵市教体局依托“两个中心”，以教师队伍建设为载体，盘活资源，创新机制。截至目前，全市中小学校共有专兼职心理健康教师130名，组建家庭教育宣讲团，对中小学教师进行全面系统的心理知识培训。

　　在今年家访工作启动之前，鞠建英和其他任课教师一起探讨家访时的注意事项。“假期做好陪伴，享受年俗文化”“合理规划，正向激励”“耐心倾听，了解需求”等建议均被她采纳。家访结束后，她将收集的问题一一记录，再向其他任课教师反馈，作为开展家校沟通工作的问题导向。

　　“走访慰问留守儿童、家庭经济困难学生是乐陵市各级各类学校，特别是地处偏远、留守儿童较多的乡村学校的一项传统。各级各类学校把关心关爱留守儿童这件看起来并不起眼的小事落实到具体实事中，让留守孩子和家长感受到温暖。”乐陵市教体局党组书记、局长温海东说。

　　从“心”出发，携“爱”家访。从寒假开始，一大批像鞠建英一样的教师正踏上这场充满暖意的旅程。为了学生的身心健康，教育工作者的步履不曾停歇。

作者：张婧文 赵世振 时永琰

编辑：白天

审核：周玉森