编者按：根据教育部教师工作司《关于报送师德师风建设典型案例的函》和山东省教育厅《关于进一步加强师德师风建设规范教师从教行为的通知》（鲁教师函〔2022〕41号）要求，省教育厅组织开展了师德师风建设典型案例评选工作。经各级教育部门、各高校推荐，省级专家评审，共遴选出10个师德师风建设典型案例，现予以公布，供各地学习借鉴。

　　省教育厅在《关于公布师德师风建设典型案例的通知》中，要求各地各校持续强化教师队伍思想政治和师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中勇担培育时代新人的历史使命，落实立德树人的根本任务，以优良的师德师风、昂扬向上的精神面貌，迎接党的二十大胜利召开。

　　曲阜师范大学充分发挥孔子故里独特的地缘优势、文化优势、平台优势，依托全国唯一的中国教师博物馆开展师德涵养研修，搭建特色平台，汇集特色资源，推动特色研究，开展特色教育，深入探索传师德、研师德、习师德、弘师德的新路径、新模式，贡献师德师风建设的“曲师经验”，努力打造广大教师溯源问道、明德修身、见贤思齐的“新杏坛”。

　　一、立足独特优势，突出研修特色

　　（一）平台特色：全国唯一教师博物馆

　　以“民族文化记忆、教育历史遗产、教师精神家园”为定位，建成了全国唯一教师文化主题、师德教育特色的教师博物馆，填补了国家文化教育事业的空白。博物馆承担了教育部交给的支持中国共产党历史展览馆藏品重大任务，被省委、省政府授予“勇于创新奖”，省“十四五”规划将其列入重大教育工程。博物馆展览以“教师之道”为主线，藏品以教师文物为主体，已成为教师研修、学生研学、公众濡染尊师重教传统的特色平台。

　　（二）资源特色：孔子故里独特优势资源

　　围绕开发儒家圣地和教育遗产涵养师德的特色资源，以孔府、孔庙、孔林等儒家文化圣地作为重要的教育载体，把孔子教育智慧、儒家师道传统等儒家思想精华作为重要的教育内容，将反映教育历史和教师活动的教育文物、史料文献等教育遗产作为“活教材”，集聚形成了独一无二的教育资源。

　　（三）培训特色：沉浸式体验式培训

　　围绕打造“问道杏坛”特色师德涵养培训模式，借助全国唯一的教师博物馆，以及孔府、孔庙、孔林等世界文化遗产，开展现场教学、体验、研修，通过形象直观的教育文物、身临其境的展览、文化圣地的熏陶，做到“一件文物就是一种教育、一堂展览就是一门课程、一位名师就是一个榜样、一场研修就是一次提升”，增进教师对教育的深刻理解、对教师职业的认同，实现对优良德行的内化。

　　二、构建完善体系，探索有效模式

　　（一）推出研修金课，打造教师研修目的地

　　发挥儒家文化圣地优势及中国教师博物馆特色平台优势，开发了理论阐释课、案例分析课、实践体悟课、文化涵养课、专业提升课五大课程模块构成的“教师之道”培训课程体系，精准设计了不同课程模块的授课目标、课程形式、授课内容，探索符合“认知、体悟、内化、拓展、践行”德行培育路径的师德培训课程体系；聘任全国教书育人楷模、全国模范教师等师德楷模为“杏坛导师”，组建多领域的培训专家队伍；发挥基地人才智力优势，积极提供社会服务，组建专家组，为驻地多所中小学提供师德师风建设、教师专业发展等方面的科研指导和决策咨询服务，帮助开发校本课程，开展教师素养能力提升培训；融入教育教学体系，面向全校师范生开设“中国教师博物馆师德教育专题”公选课，为新进教师开展师德教育培训；拓展师德教育空间，为纪检监察干部、党外知识分子开展现场教学；积极打造师德教育在线研修平台，开发师德教育网上资源，收集整理了160余部教育大家和师德楷模的影像资料，联系教育大家后人讲述名师故事。目前，依托中国教师博物馆，为20多个省（市、自治区）的近50所高校、30所中小学的数万人次教师开展了现场教学和师德研修。

　　（二）推出系列师德教育活动，传承弘扬优良师德师风

　　深入挖掘中国教师博物馆特色资源，策划和组织举办了“教师大讲堂——跟着名师学从师”“师德公开课——走近教书育人楷模”活动，先后邀请北京鲁迅博物馆常务副馆长黄乔生、全国教书育人楷模魏亚丽等到学校举办专题讲座，分享感悟和心得；在中国教师发展基金会支持下，圆满承办了“感谢恩师，你我同行”大型公益活动，组织省内近20所高校参加感谢恩师活动；利用学习习近平总书记视察曲阜重要讲话精神、庆祝教师节等重要节点，策划形式新颖的教育活动，包括发布庆祝教师节献词、举办“重温师德格言”诵读活动等；发挥儒家文化优势，孔子第79代嫡长孙孔垂长揭牌了“杏坛学堂”教育项目，获得国家知识产权局注册；推出“与师德楷模面对面”沉浸式党课，为党员干部讲授师德楷模的感人事迹，把师德教育与党员教育融合推进。丰富多彩的师德教育活动获得各方面的充分肯定，《依托中国教师博物馆传承弘扬尊师重教文化》入选“礼敬中华优秀传统文化特色展示项目”。

　　（三）推进师德师风理论研究，为师德研修提供理论支撑

　　注重发挥平台优势，整合学术力量，在儒家文化涵养师德、道德教育理论研究、师德理论研究等领域产出了一系列学术成果。《教师的哲学》荣获教育部人文社科成果奖一等奖；出版大型丛书《论语文献集成》，荣获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖一等奖1项，在山东省第三十四、三十五届社会科学优秀成果评选中各获得一等奖1项；在《高等教育研究》等期刊上发表论文多篇。

　　（四）打造礼赞教师文艺精品，营造尊师重教浓厚氛围

　　围绕创新师德教育形式、拓展师德教育载体，策划“教师礼赞文艺精品工程”，策划排演了国内首部师德教育主题的孔子文化舞台剧《夫子》，入选教育部“高校原创文化精品推广行动计划”。策划和排演了赞美乡村教师的舞蹈《桃李不言》，公开演出后引起强烈反响；策划和排演了以黄大年、张桂梅等8名师德楷模为人物原型的师德教育微话剧，在学习习近平总书记视察曲阜重要讲话精神8周年之际公开演出，受到高度评价；成立了“大学生师德宣讲团”，组织大学生志愿者以师道传承人的身份，走进大学生中间，走进中小学校，讲好师德楷模故事，赓续民族文化记忆，涵养教师精神家园。（来源：《山东教育报》综合版）

编辑：王骄

审核：白天