自2012年从事高校学生资助工作至今，已经走过九个春夏了。这九年间，我见证了国家学生资助政策的演变与发展，亲历了众多学子在国家资助的照护下成长成才。日常工作多是和一堆堆数字、一沓沓材料打交道，虽然有过加班连轴转的疲惫不堪，有过学生不理解时的委屈无言，但这些枯燥的数字与材料背后，是一个个青年学子的筑梦历程，是一个个励志上进的成长故事，更是一个个家庭的希冀期盼。三千多个日日夜夜，我以党员的标准要求自己，时刻提醒自己在资助工作中不能有一丝懈怠。认真落实党和国家的各项资助政策，绝不让一名学生因贫困而失学，让教育真实有效地阻断贫困的代际传递，是我作为一名党员坚信并切实践行的工作准则。

知识改变命运，教育照亮人生

每年高考后，总有一些考生在收到录取通知书之后，喜悦被现实冲淡，梦想之火在困窘的家境面前渐趋昏暗。为保障每一名山东科技大学家庭经济困难新生无忧入学，我和同事们一起利用暑期时间，把国家学生资助政策简介装入每一封录取通知书中，让学生第一时间了解国家、山东省和学校的资助政策。我们还在假期开通热线电话，耐心解答学生和家长的咨询与提问，通过传递国家资助政策缓解学生的担忧与焦虑。及时查阅国家生源地信用助学贷款系统，从几千名贷款学生信息中筛查出需要重点资助的学生，及时主动帮扶，讲解资助政策，让还未入学的困难学生感受到学校的温暖，成为这些学生“素未谋面，以声传情”的亲切老师。

每年新生入学时，学校都会在新生报到现场设立“绿色通道”办理处，为特困新生准备“爱心大礼包”，宣传和介绍各项学生资助政策。每当有学生或是家长担忧地问道：“学费还没凑齐，怎么办呢？能不能来上学啊？”我们都会笃定地回答：“先来报到上学！”这份笃定来自国家和学校的助学政策，也来自一名普通党员的坚定信念。每当看到学生接过那饱含着学校关爱的新生礼包时，看到他们在入校第一天就流下感动的泪水，自己从内心深处感谢国家的学生资助政策，为国家的发展强大倍感自豪，更深感作为一名学生资助政策执行者的责任与担当。

自2008年起，国家全面实行生源地信用助学贷款政策，帮助高校家庭经济困难学生顺利完成学业。该政策实施至今，国家不断调整贷款额度、还款限期和办理方式等，让政策更加惠民和便捷。从2020年起，我省已经实现生源地信用助学贷款续贷远程办理，学生足不出户就可以办理，为贷款学生和家长提供了极大的便利。

在实践中创新，在前行中坚守

刚从事学生资助工作时，有一天深夜我收到一条短信，是一名学生发来的：“老师，最近学校要评助学金了，班长让班里的同学上台讲讲自己的家庭情况，我本来就胆小不敢上台讲，也担心自己家里条件不好被同学们疏远，该怎么办呢？”

收到这条短信，我陷入了沉思：尊严无价，个性不同，该怎么让国家的好政策落实好呢？经过深思熟虑，我确立了资助工作新目标：精准资助，尊严资助。要让家庭经济困难学生享受到国家的资助，要让学生有尊严有自信地接受资助，要让国家资助成为真正的阳光，把学生的前途和内心照亮！

有了目标便有了奋斗的方向和动力。我和同事一起着手建设家庭经济困难学生认定信息系统。经过不断修改、反复测试、多轮认证、不断完善，学校家庭经济困难学生认定信息系统终于上线使用。该系统将家庭经济指标量化，全部实现线上测评，既保护了学生隐私，又实现了档案信息化保存，完成了困难学生的精准认定、科学认定。

为更加真实地了解学生家庭状况，每年寒假我都会进行家访。家访对象中不乏一些住在偏远地区的学生，无法言说数九寒天冰天雪地出行之难。当听到家长真情流露感谢国家的好政策，当挥别满心温暖的莘莘学子收获那一声声“一路平安”，我觉得一切都值了！我将这些家访记录、学生感悟制作成了几百页的《爱心万里行》家访纪实，时刻告诉自己：“关爱学子的实践，永远在路上。”

开展发展型资助，育人与育心并举

坐火车从西藏来青岛求学的藏族姑娘，被父亲用摩托三轮车送来上学的女孩……每年的新生报到现场，我总被这样的场景触动。在和这些学生交流时，我发现他们说话的声音总是很小，也不太敢正视对方的眼睛。于是我开始思索做好经济资助的同时，怎样才能全面提高学生的综合素质，开阔他们的视野呢？

高校资助工作必须从简单地发钱、发物资，转变到成为高校育人工作的重要一环，成为思想政治教育工作的前沿阵地，在做好经济资助的同时，更要加强精神引领，实现受资助学生的全面发展。经过多年的实践，学校建立了完善的资助育人体系，全方位实施发展型资助。2013年，学校开设家庭经济困难学生综合素质提升“助航工程”培训班，将心理关爱、职业规划、智育美育等融入学生资助工作中。受资助的学生走进展览馆、博物馆，走入知名企业，参加名校游学。有位学生在参加培训后这样写道：“这是我第一次坐车经过胶州湾跨海大桥，第一次走进博物馆，更是第一次看到海上日落。这些体验与感动，让我对人生有了更多的期待和坚持。谢谢老师！谢谢学校！”

为了让受资助的学生有归属感，我组建家庭经济困难学生朋辈互助成长联盟，建设家庭经济困难学生聆听中心，倾听他们的故事、疏导他们的困惑。为让学生在接受国家资助的同时也能为社会奉献一份力量，自2013年起我和自强社的学生一起成为中国扶贫基金会“善行100”爱心包裹活动的积极参与者，赴甘肃临夏、贵州铜仁和枣庄山亭等进行暑期义务支教活动，带领受助学生多次到甘肃、青海等地为小学生发放“爱心包裹”，让受助学生在接受爱的同时传递爱，通过他们自身的成长故事去感召更多的人。

干一行，爱一行。我们是国家资助政策的基层执行者和落实者，我们将国家资助政策传递到教室与乡间，为困难学生送去国家和学校的关爱，在他们求学路上保驾护航、遮风挡雨。事必躬亲不言苦，雪中送炭暖学子。在资助路上，学生是千里马，我愿做最虔诚的牧马人，为他们驰骋未来提供最丰美的草料。学生是日渐饱满的麦穗，我愿成为麦田里的守望者，为他们除草浇水施肥。看到受资助学生以自信的脚步走向美好的未来，是我作为一名普通党员对事业的坚持和承诺。　

作者：山东科技大学 张 婕

编辑：扈美辰