摘要：课程思政是推进育人与育才相统一的教育观，是形成育人合力，提升人才培养质量的战略性举措，其目的在于立德树人，而其建设过程必然带来师生共育，为新时代师德师风建设提出更高的发展要求和拓展更丰富的实践路径。课程思政从理念共建、教学建设、能力培养到机制搭建，推动了高校师德师风建设，立德，建筑教师“思想高地”；润德，实现教师“品德修炼”；厚德，推动师德师风全过程建设；树德，营造师德师风建设良好氛围。

基金项目：本文为江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“基于用户需求的食品专业‘课程思政’实践路径研究”（2021SJB0080）、南京工业大学教改课题“跨学科视域下新生研讨课的建设与推广研究”（20210214）的阶段性成果。

关键词：师德师风；课程思政；价值旨归；实践逻辑

作者：马慧子

编辑：扈美辰

审核：王骄