为贯彻落实我省《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》，进一步激发办学活力，推动高校科学定位、特色发展，经省政府同意，省政府办公厅日前印发《山东省本科高校分类考核实施方案(试行)》(以下简称《方案》)。

　　《方案》提出，根据山东省经济社会发展对不同层次人才的需求和高校发展基础,按照Ι类(博士学位授予权高校)、Ⅱ类(硕士学位授予权高校)、Ⅲ类(其他本科高校)三个类型，对省属公办本科高校实施分类考核(以下简称分类考核)。

　　Ι类高校以培养创新型、复合型高层次人才为引领，重点发展学术学位研究生教育，稳定本科教育规模。以服务国家发展战略、地方重大需求和引领社会发展为导向，注重基础研究、原始创新和重大科技攻关。

　　Ⅱ类高校以培养卓越应用型人才为重点，积极发展专业学位研究生教育，强化本科教育基础。以服务山东支柱产业、战略新兴产业发展需要为导向，注重产学研合作，加强应用性研究、技术研发和科技成果转移转化。

　　Ⅲ类高校以培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质应用型人才为主要目标，全力办好本科教育。以服务区域发展为导向，注重应用性研究和产学合作，为行业企业发展提供技术和人力资源支撑。

　　《方案》明确，考核内容主要包括学校党的建设、履行职责、创新创优、综合测评和加减分事项。根据高等教育发展趋势、经济社会需求、高校发展水平等因素，对考核内容实施动态调整。分类考核实行定性与定量考核相结合，按年度组织实施。党的建设情况实行定性考核，根据山东省事业单位考核委员会统一制定的考核指标及评价标准，结合本科高校实际和高校党建工作年度重点任务，进一步细化制定考核指标体系，按“好”“中”“差”三个等次确定考核结果。履行职责、创新创优、综合测评等情况以及加减分事项，实行定量考核，对不同类型高校分别制定考核指标体系，按百分制赋分。定量考核重点考核学校年度发展增量，注重发展速度和均量，兼顾发展存量。

作者：李文锦

编辑：王骄