摘要：研究生课程管理学既是工商管理学科各个研究方向的专业基础课程，也是帮助学生选择研究课题方向的先导性课程，在管理门类尤其是工商管理专业的研究生培养体系中占有极为重要的地位。在教学中探索设计管理的逻辑性研究方法，包括“掌握知识、发展能力、陶冶品德”的教学目标、“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为主流”的管理逻辑、“变教为导、变学为思、以导达思、促进发展”的教学思想，在研究生的课程教学中有一定的通用性，对于培养具备“经济学思维、管理学视角”的研究型人才有重要意义。

　　关键词：管理学;教学逻辑;教学思想;教学创新

作者：胡宁

编辑：王骄