摘要：信息技术高速发展，促使信息技术与教学的深度融合逐渐成为高职院校教学改革主流，同时也催生在线应用文写作教学方式多元化。基于网络共享平台应用文写作混合式教学实践，阐释分析当前高职应用文教学存在的显性问题，探索提出高职应用文混合式教学多元化策略与路径，创新建构高职应用文混合式写作教学诊改评价机制，旨在为高职应用文混合式教学提供一种有益启示、理论参照及实践范例。

　　基金项目：2019年山东省职业教育教学改革研究立项项目“基于网络共享平台高职应用文写作‘三段式’混合教学模式的研究与实践”(项目编号：2019681)的阶段性研究成果。

　　关键词：应用文写作;网络平台;混合式教学;实践研究

作者：葛树强

编辑：王骄