●卷首语 | |
1 为社会培养更多的创新创业生力军势在必行 | |
赵长林 | |
●动态视点 | |
4 省教育厅党组学习传达全省“重点工作攻坚年”动员大会精神(8篇） | |
李文锦 | |
●专稿 | |
6 学习贯彻刘家义书记在山东省中医院调研中医药工作座谈会上的讲话精神 | |
孙一进 孙艺真 | |
●专题·战“疫”在行动 共聚云课堂 | |
|
8 线上教学：开启一堂凝心育人大课 ——我省抓好疫情防控期间本科线上教学工作扫描 | |
韩普生 张 澜 | |
12 山东工艺美术学院：主题创作与线上课堂相向而行 | |
董占军 | |
14 山东中医药大学：积极作为护航“云端”教学 | |
孙慧明 周 昌 | |
16 滨州医学院：全力打造线上就业服务“升级版” | |
张玉龙 | |
18 日照职业技术学院：线上讲台彰显师者担当 | |
孙立伟 | |
●高质量发展论坛 | |
20 “双一流”背景下地方高校高质量发展的思考与实践 | |
谭秀森 | |
●院校聚焦 | |
24 山东商业职业技术学院：聚焦高水平发展打造“山商”特色 | |
王 骄 杨 毅 | |
●齐鲁学人 | |
28 张修国：蔬菜田地里的科技“守护神” | |
郭翠华 | |
●本期关注·“课程思政”建设在高校 | |
|
31 因“课”制宜 协同构建大思政格局 ——山东理工大学课程思政建设的实践与探索 | |
王 伟 郑兆青 | |
33 专业思政统领下的课程思政探索与实践 | |
孙贤明 | |
|
35 系统规划实现全程育人 ——以“国际政治学”课为例 | |
王柏松 | |
|
37 课程中思政元素的挖掘与学习 ——以“齐文化典籍导读”课为例 | |
张艳丽 | |
|
39 高校专业课课程思政教育教学改革探讨 ——以“内燃机构造”课为例 | |
杨彬彬 | |
|
40 以课程思政为切入点形成育人合力 ——以“有价元素分选原理”课为例 | |
马玉文 | |
●发展研究 | |
42 走出地方高校引才用才的“地域化陷阱” | |
黄富峰 | |
|
46 新时代高校教师职业素养的和谐构建 ——基于传统智慧中方以智“公心论”的启示 | |
乔福强 刘慧莉 | |
●党建与思政 | |
49 提升组织力：增强高校院(系)党组织治理能力的应然选择 | |
刘海江 | |
●管理方略 | |
|
52 高校异地多校区教学管理运行新模式探索 ——以山东大学法学院为例 | |
范毅强 | |
55 网格化管理视域下高校班级舆情联络员的服务管理探析 | |
王 笋 | |
●课程与教学 | |
57 企校协同下应用型本科高校信息技术类专业教学改革研究 | |
于 芳 毕文彬 | |
●艺文空间 | |
|
60 “宇宙之王”的太空故事 ——读霍金的《时间简史》 | |
杨守森 | |
62 “人”可“论”否? |
孙书文 |
64 抗疫心语(四首) |
季桂起 |
封二、封三●院校掠影 | |
|
科学研究与服务国家发展战略、国际交流合作相互促进—— 聊城大学：学术“特区”的国际眼光 | |
王秀清 王 黎 | |
封 底 最美校园摄影作品 | |
编辑：王骄
