省部共建生物基材料与绿色造纸国家重点实验室正式获批;
全球首个以超算为主题的科技园——国家超级计算济南中心科技园正式启用;
化学、工程学、材料科学稳定进入全球ESI前1%，轻工技术与工程、化学、工程学3个学科成为省一流立项(培育)建设学科，学科实力持续增强;
三年累计获省部级以上科研奖励42项;
年科研经费近10亿元，经费数量位居省属高校首位;
全国首个中乌合作办学机构——基辅学院成立，山东—乌克兰国家科学院技术创新研究院落户，开启国际化办学新局面;
成立山东省高校课程思政研究中心，承办全省课程思政工作研讨会，课程思政建设成果显著;
承办国际超算产业博览会等高层次活动，得到社会各界的高度认可，社会声誉大幅提升 ……
科教融合三年来，齐鲁工业大学(山东省科学院)以建设“国内一流、国际有影响的应用研究型大学”为目标，以体制机制创新为突破口，解放思想，不断深化科教融合各领域改革攻坚，各项事业呈现出蓬勃发展的良好势头。
“科教融合的探索既没有现成的路径可以遵循，更没有固定的模式可以照搬，唯有通过体制机制的改革创新，解决制约发展的短板和弱项问题，才能够实现科教协同高质量发展。”齐鲁工业大学(山东省科学院)党委书记王英龙说。
找准发展定位 加强科教融合顶层设计
两个规模体量相当，而性质职能又差异巨大的科教机构间的融合，国内外鲜有案例可循，面对这一全新的命题和挑战，学校(科学院)聚焦体制机制，通过改革创新激发活力、增强动力、释放潜力，在不断的探索与实践中，走出了一条科教融合的成功之路。
用一流的办学目标来统一思想、凝聚人心，是高校和科研院所之间融合发展最有效的“催化剂”。基于此，在融合之初，学校(科学院)即委托中科院科技战略咨询研究院制定了《科教整合方案》，确立了“围绕一个目标、打响两个品牌、聚焦三个一流、构建四位一体发展格局、抓好五大保障体系”的发展思路。2018年，学校(科学院)又制定了《一流大学建设实施意见》及“八大行动计划”，明确了各阶段的建设目标及重点任务，出台相关的配套措施，坚持高起点定位和高标准要求，勾画出创建一流大学清晰的、全面的路线图，为融合发展确立了明确方向和清晰路径。
“科教融合是一项崭新的事业，没有成熟的经验可以借鉴，我们在探索一条前人没有走过的路，必须依靠改革创新，自觉运用改革思维谋划工作，依靠制度创新激发活力。”王英龙强调。
在法人机构、党委班子、中层机构融为一体的基础上，该校(院)还在院所一体化、校院两级管理体系建设、产学研深度融合、科研成果转化等方面进行全方位改革，初步形成了科教一体、协同发展的治理体系。在改革发展中坚持问题导向，结果检验，不断破解遇到的困难和问题，全面落实校(院)制定的“八大行动计划”和各项改革举措，推动科教融合事业持续健康快速发展。
学校(科学院)确立了“以服务谋发展、以贡献求支持”的发展理念，积极主动融入全省经济社会发展大局。在省内率先出台《关于服务山东省新旧动能转换重大工程的实施意见》。《意见》精准对接我省“八大发展战略”，强调要紧扣重大需求开展科研攻关，聚焦学术前沿强化协同创新，努力让学校(科学院)真正成为创新的“策源地”，积极为现代化强省建设贡献力量。其重点布局为面向新一代信息技术，与济南市共建国家超算济南中心科技园;面向海洋强省，牵头承担国家发改委“智慧海洋”工程项目，与青岛市共建海洋科技产学研示范基地;面向乡村振兴，牵头承担国家重大研发计划项目，并落户菏泽;面向传统产业升级，组建省部共建协同创新中心等等，支撑经济社会发展的能力进一步增强。
明确改革路径 激发科教融合活力
省委书记刘家义同志在全省高等学校高质量发展座谈会上指出，高等教育的高质量发展“出路在改革开放，成败也在改革开放”。改革创新仍然是高校发展的强大动力，只有深化改革、不断创新，破除制约发展的障碍，才能构建形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于发展的体制机制。
科教融合后，如何发挥双方资源优势，实现科教资源融合共生是当时面临的一个棘手问题。为此，学校(科学院)探索出了“一套班子、两块牌子、两种职能”的院所一体化运行机制，以院所一体化改革释放科教融合潜能。根据人才培养和学科建设需要，整合学科领域相近的科研单位和教学单位组建新的科教融合体，实行一体化运行机制，保留原山东省科学院所属机构的二级法人地位，学院仍为非法人二级单位。
“院所一体化有利于教学资源与科研资源共享共用，高层次人才队伍同时兼具教师与科研人员双重身份，共同服务于人才培养、科学研究和学科建设，以建设人才培养科学研究‘共同体’为目标，为打造教学、科研双轨制运行的一流科教发展平台提供条件支撑。”山东省计算中心、网络空间安全学院党委书记王玉立表示。
“信息检索”课程的主讲教师郝凤奇有两个身份，一方面，他是省计算中心智能控制技术创新团队副研究员，承担着不少国家级、省级大项目;另一方面他还是齐鲁工业大学网络空间安全学院专业教师，在课堂上承担着教书育人的重任。在他的课堂上，学生们能了解全球13台根域名服务器的分布，能探究出攻击因特网最有力的武器就是攻击根域名服务器。
目前，机械与汽车工程学院与山东省机械设计研究院、菏泽校区与菏泽分院等单位已进入实质性一体化运行阶段，在发展规划、目标任务、人力资源、财务管理、资产管理、考核评价等方面一体推进。同时，已有878名优秀科研人员取得教师资格证并充实到教师队伍，55个青年教师团队融入相关研究所，开展科学研究，培育出了一大批跨学科、跨领域、跨系统的教学科研团队。
“放权强院”激活了学院发展动力。“学院是高校的办学主体，要充分发挥学院自主办学的积极性和创造性，就要进一步理顺学校与学院的责权利关系。”齐鲁工业大学(山东省科学院)校(院)长陈嘉川说。
在借鉴原山东省科学院二级法人单位紧密结合产业需求、以贡献求发展的管理模式基础上，学校建立起了具有鲜明特色的学校宏观管理、学院自主运行，责权利明晰的校院两级管理机制，进一步推进管理重心下移，扩大学院办学自主权，推动学院从管理实体转变为管理主体，形成放管服结合的良性互动机制。
据陈嘉川介绍，下一步，学校将按照“能放尽放、放无可放”的原则，在干部管理、人事管理、财务管理、资产管理、公共资源配置等方面全面下放办学自主权，着力解决当前束缚学院发展的深层次问题，特别是重点解决激活学院改革创新活力与在人、财、物等资源配置方面的痛点难点问题，持续激发学院发展的内生动力。
按照新工科建设要求，学校(科学院)发挥科教融合的独特优势，搭建科教协同育人载体，打造特色鲜明的人才培养机制，将山东省科学院的科研平台、科研项目、成果转化等优质资源融入人才培养中，构建起了“教学-科研-转化-实践”四位一体协同培养模式。根据不同专业的特点，分别采取“2+2”“3+1”等两段式人才培养模式，前一阶段由教学单位主导、研究所参与开展“通识教育课+专业基础课”的课程教学;后一阶段由研究所专业科研团队主导建设“专业方向课+特色实践课”的专业课程体系。
“学生前两年在学校完成相应课程学习并取得相应学分后，第三年到科研院所进行科研思维、创新设计、动手操作等方面的训练，第四年到相关企业进行实习与产品研发设计，培养学生面向一线的工程实践能力，毕业后优先到相关企业就业。”校(院)教务处处长刘玉说。
此外，学校(科学院)还积极对接战略性新兴产业，主动布局网络安全、人工智能、新能源、智慧海洋等前沿学科专业，组建了网络空间安全学院、光电工程国际化学院、能源与动力工程学院、海洋技术科学学院、药学院等5个科教融合学院，着眼于新工科人才的培养。
创新科研成果转化机制提升了科技创新能力。按照“市场导向、规范管理、协调推进、激励创新”的原则，学校(科学院)创新“全程管理、全链服务”的成果转化机制，统筹科技成果转化与人才培养、科学研究和学科建设机制，建立起符合科技创新、市场规律的成果转移转化和服务体系。
据校(院)科研处处长王昌介绍，齐鲁工业大学(山东省科学院)已探索出了一条成果培育筛选、孵化、转让、推广的全链条要素转化模式。通过线上线下联动、横向纵向联通，衔接国内外技术转移机构，政产学研金服用共同创新，打通科技成果转移转化的最后一公里，实现科技成果服务于新旧动能转换，科技成果转化收益回馈人才培养。
坚持内涵发展 办学实力全面增强
科教融合以来，齐鲁工业大学(山东省科学院)以资源优化整合为抓手、以内涵式发展为核心、以体制机制改革为动力，优化布局、改革创新，使得资源整合成效得以全面发挥，体制改革加成效应凸显，办学实力得到了较大提升。
机构人员和校区规划实现统一。机关中层管理机构和干部队伍融为一体，7个单位实现了院所一体化发展，6个校区进行了统一规划，明确了各校区的发展定位与建设思路。专业设置进一步优化。围绕“十强”产业，增设智能制造工程、网络空间安全等12个新工科专业，对轻化工程、生物工程等20个传统优势工科专业进行改造升级，实现高新技术与传统工科专业的知识、能力、素质要求深度融合。师资队伍结构得到优化。博士数量由559名增加到1339名，博士比由43.3%提高到60.9%;专任教师数量由1469名增加到2058名，生师比由1:21优化到1:15，达到优秀水平。学科建设水平显著提升。成立了学科建设分委员会，以一级学科为基础，整合各单位学科资源，确保以学科建设引领科教融合发展。
科技创新与教育教学紧密结合。学校(科学院)打通教学单位与科研单位的人才流通渠道，在双向流动中释放人才潜能;推动教学单位的基础研究加快向应用研究和成果落地转化，用科研单位的平台资源和技术成果支撑学科发展和人才培养，实现互动共进，一体化发展。科教融合以来，获教育部新工科教研项目1项并已顺利结题，实现国家级教研项目零的突破。并在最新一届省级教研项目评选中，获得省级教学成果奖18项;在“超星杯”等高校青年教师教学比赛中，获奖数量位居省属高校前列。积极推进人才培养模式改革，突出“2+2”“3+1”两段式、导师制、小班制、国际化教学模式。科教融合以来，学校(科学院)联合地方政府、企业设立了17支学校(科学院)地产学研协同创新基金。目前基金规模达7700万元，累计立项实施100余个项目，通过引导放大作用撬动企业研发总投入2亿元以上。
综合实力得到显著增强。目前，学校(科学院)已拥有9个省部级重点学科，3个山东省一流学科，6个国家一流本科专业，13个省一流本科专业，毕业生年底就业率长期保持在95%以上。拥有国家级教学科研平台5个，省部级重点学科及研究平台122个，年度科研经费超过9亿元。2019年获得国家自然科学基金项目56项，省自然科学基金项目100项，位列省属高校第3位。科教融合以来，获国家科技奖励两项，光华工程科技奖1项，省科技奖励25项，位居省属高校前列。
作者：特约通讯员：房保俊 吴笑兵 闫勇
编辑：王骄
