近年来，随着教育数字化的推进，智慧教室在越来越多的高校落地。从课堂录播到行为分析，新技术在赋能教学管理的同时，也因“数据采集边界”问题，引发了师生和家长对隐私保护的关切。

　　11月4日，南京大学本科生院、信息化建设管理服务中心通过官方渠道发布了《关于智慧教室系统有关情况的说明》，针对“挂钩平时成绩”“上级部门检查”等传言明确否认，并表示“未经授权”不采集人脸等生物特征信息、不进行人脸识别，同时明确“当前已不再统计抬头率数据”。这种不回避质疑、直面师生关切、公开透明回应的做法，值得充分肯定，也为其他学校应对类似技术争议提供了有益参考。

　　跳出单一现象来看，“智慧教室”引发的争议并非孤例。 随着教育数字化推进，录播监控、课堂行为分析等技术在越来越多学校落地。从个别网传截图引发的焦虑，到一些家长群、学生群里流传的“学校全天候监控”传闻，这背后折射出的是公众面对校园新技术应用时正常的隐私关切。这属于合理的疑虑，但也极易成为不实信息滋生的温床。

编辑：白天

审核：周玉森