“3月11日凌晨5:07分，睡眼惺忪的我刚准备起床，就接到电话：‘速下通知，全体学生要进行核酸检测。’这一下子让我睡意全无。一连串的发信息、打电话之后，看了一眼还在睡梦中的孩子，急匆匆地赶往学校。我知道，从今天开始就要打一场‘硬仗’了。”

——第一封信

“今天是在家自主学习的第四天，总体情况良好。但从视频情况来看，我有点儿担心……我们经历过2020年，那时候，你们上初四。回想一下当时的你们，请各位一定要两手兼顾，学会在斗方之室成就自我！”

——第二封信

“上了一周的网课，大家有什么感觉？按照以往的时间计算，现在，大家或者奔波在回家的路上，或者拿出手机狂刷一阵，或者和父母坐在一起吃饭。然而现在，出去是不可能了，估计这个阶段吃饭也应该是天天在一起了吧！最关键的是手机，是不是有一种想把它扔掉的感觉？你真正做了手机的‘奴隶’……”

——第三封信

“我是个爱唠叨的人，喜欢跟学生聊一聊。还好，我的学生不嫌弃……”笑起来有些腼腆的苏旭，这次把自己的想法写到了信里，“哪怕只是一些提醒、一些鼓励，我想给他们老班就在身边的感觉：‘别怕，我们一起走。’”

苏旭是淄博十一中一名普通班主任。每天早晨，天刚蒙蒙亮，他就开始在群里布置任务，检查晨读情况。只要没有课，苏旭就进入班级课堂，和学生一起听课。除了“云陪伴”，他还在晚自习后举办了“点评茶话会”，拿出10分钟时间，让学生说一说今天的自己：

“老师，今天我按照体育老师的要求进行了1个小时的体育活动。现在，感觉浑身有使不完的力气。”

“真棒！大家都得向你学习，上课、运动两不误。同学们，虽然我们现在不能去户外做运动了，但是必要的体育锻炼还是要进行的！”

“老师，你看，这是我今天做的皮蛋瘦肉粥。等开了学，我带给你吃啊。”

“哈哈，好！等你的杰作。”

……

在这个“茶话会”上，苏旭还会念一念自己写给他们的信，说一说自己的想法。

七嘴八舌的10分钟很快就过去了。与教师聊聊天、听听好朋友的声音，成为学生们居家学习最快乐的时光。

“一抬眼就是老苏的大头，他还跟大家一起做笔记呢！老苏很暖，我们信你！”一名学生说。

“我会坚持写信，希望这批学生能从疫情中真正成长起来。疫情不可怕，战胜自己就是成功！”苏旭说。

作者：张敏 任文娇

编辑：冀春鑫

审核：王煜玲