“‘大’字在甲骨文中，是一个张开手脚顶天立地的人的形象；‘春’字在甲骨文中，上面是草木抽发的曲芽，下面是一个计时标志，组合起来表示草木滋生开始的时序。”成武县郜城第四实验小学的甲骨文讲堂上，一名教师正在给学生讲解甲骨文的特点和造字方法。

　　该校是“山东省甲骨文特色学校”。这样的课不仅让甲骨文从博物馆中走到学生的课桌前，让甲骨文“活”了起来，而且在学生心中播下了文化传承的种子，增强了其文化自豪感与认同感。

　　学校有特色，学生才有成长灵气和发展生机。在成武，不仅郜城第四实验小学，其他学校都结合本校实际，打造了科技创新、国学传承、中医药文化、橄榄球训练、曹州泥偶制作等特色课程。郜城第五小学结合全省“中医药文化进校园”活动，开发了中医药文化校本课程，引领学生传承中医文化，感受中医魅力。成武县实验中学探索建立四平调戏曲社，四平调剧种国家级、省级传承人王凤云、许亚丽定期亲临辅导，戏曲社的学生们录制的专题节目曾在中央电视台戏曲频道《快乐戏园》栏目播出。成武一中成立橄榄球队，与省、市橄榄球队对接合作，先后有5名队员入选国家青年橄榄球集训队，学校被山东省体育局挂牌省橄榄球队选材训练基地。特色学校的创建也带动了各校校园活动更加丰富多彩，“五育融合”体系下的20多门课程蓬勃开展，受到学生、家长的广泛好评。

　　近年来，成武县在“打造菏泽市一流教育品牌”进程中，全力实施素质教育、特色教育。县教育部门从强化引领入手，组建特色学校创建指导团队，研究、指导学校科学开展特色建设，定期深入每所学校，及时总结特色建设先进学校的成功经验，推广成功做法、确定特色项目、开展特色活动、创立特色品牌，在全县中小学建立起一套稳定的管理、操作和发展机制。全县中小学实现基础设施建设与内涵发展并举，品牌建设与均衡发展共进，形成了“一校一品”的良好发展态势。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：宋成兵

编辑：白天

审核：王煜玲