在单县，有一所特殊的公立学校——单县博爱学校。

　　该校是山东省首所公立特困家庭子女专读学校，是单县教育扶贫兜底工程，更是切断贫困代际传递的创新举措。在这里，440名来自特殊家庭的孩子幸福地生活着。他们有的父母双亡，靠年迈的爷爷奶奶照顾；有的父母残疾或患精神疾病；有的则父亲入狱，母亲改嫁，无依无靠。

　　2024年底，记者在博爱学校看到校长鲍珊写的一则教学日志，从中可以看出博爱学校教师们的博爱与情怀。

　　教学日志摘抄

　　“阳光倾洒，如金色的纱幔轻柔地覆盖着大地。在这样美好的时光里，按照计划我们全体师生进行了外出素质拓展活动。”

　　“有一种课堂没有围墙，有一种书本藏于天地，有一种学习就在路上。今天也让我更加坚信教育是一件潜移默化的事。让我特别感动的是卢文钦，因为身体原因，游戏项目他都不能参加，但他自始至终没有抱怨。中午当我累了，准备坐在椅子上歇会时，他赶忙拿着双拐起身说道：‘鲍妈妈，您坐这。’我说：‘没事，你坐着，我坐地上。’他说：‘我要去活动一下，您坐吧！’”

　　“过了一会，他回来了告诉我：鲍妈妈在这可真好啊，大家都关心我帮助我。我反问道：‘你又没有参与大家的玩耍，怎么觉得好呢？’这个孩子答道：‘我看着其他同学玩得特别开心我就觉得好，有叔叔阿姨和老师帮助我我也觉得好。虽然没有玩，但是在博爱学校比在家还好！’听完后我心里特别感动，这个双腿残疾的孩子在我们这个大家庭里已经逐渐养成了知感恩、明感恩！”

　　“在回去的路上，卢文钦悄悄对我说：‘鲍妈妈，我想告诉你，我的两位老师对我特别好，从来不歧视我，虽然我学习不好，但她俩一直鼓励我！’说着说着他就哽咽了，我拍了拍他的肩膀说：‘我懂你的意思，对你好是应该的，只要你能好好地生活，就是我们最幸福的事情。’”

　　教学日志背后的故事

　　卢文钦是个双腿残疾的孩子，四年级转学到博爱学校。从此，只要是他在的教室，学校都会安排在一楼，他的床铺也是在下铺。之前，他习惯了别人对他指指点点，对别人有防备之心，所以他对照顾他生活的同学不友好，对帮助他洗脸洗脚的同学以及帮他推轮椅的同学不知道说谢谢，对老师也不那么礼貌。

　　“我耐心地和他谈心，告诉他即使命运不公平，但是我们面对别人真诚的帮助时，必须要心怀感恩，没有谁必须对谁好。他的改变和成长让我欣慰，更让我高兴。在博爱学校这几年，孩子们打开了眼界，确立了正确的‘三观’，明辨了是非。他们不比别人差，我为博爱孩子的成长而骄傲。”鲍珊说。

　　在这次拓展活动的总结环节，鲍珊让卢文钦第一个分享。卢文钦惊讶地连忙摆手，说不行。鲍珊笑了笑说：“来吧！”当他站在所有学生的前面时，他的身体在颤抖，胳膊紧紧地夹着双拐。当他眼含热泪分享结束后，在场的师生也感动了，大家都给予他热烈的掌声！

　　为了这些孩子，鲍珊和同事们付出了常人难以想象的心血和汗水。这些孩子大多没上过幼儿园，不知道听上课铃上课，不知道午休，生活习惯需要慢慢培养。基础差，课堂上一个简单的问题，老师反复地讲几遍，仍然有不少孩子听不懂。“这就是一个良心活，让孩子们多学一点是一点，班里就是有一个能学会的，我们加班一个晚上也值！”教师陈瑞英说。

　　博爱学校有40名老师，有19名老师家在外地，为了这些孩子，他们扎根在这所处于农村的学校，每天24小时吃住在学校，守护着孩子们。没有相应补助。有的老师经常被患有精神疾病的家长骂哭，擦干泪后继续照顾孩子。节假日，鲍珊把其中一个孩子接到家里照顾，因劳累过度流产了。休息还没满月，她又出现在学校里，身体虚得站不住……

　　让博爱学校的老师们欣慰的是，孩子们在学校里健康茁壮成长。初中毕业后，有的考入高中，有的考入职高，有的走上社会自食其力……有一次，副校长高健在外面吃饭，遇到一名毕业的学生，学生上前抱住他，脱口而出：“高爸！”那一刻，高健热泪盈眶。

作者：王兆锋 郭丽 谢丽

编辑：白天

审核：王骄