摘要：传热学课程是大多数工科专业的一门专业基础课，具有较强的基础理论与工程应用背景。为了更好地掌握学生对传热学课程的综合评价，提高传热学课程的教学质量及效果，面向山东建筑大学建筑环境与能源应用工程专业学生，对传热学课程进行问卷调查。调查结果表明，传热学课程应更加关注培养学生学习的兴趣与主动性;教学过程存在薄弱环节。基于调查结果发现的问题，分别从如何提高学生学习兴趣、实践教学、教学方法改革等方面对传热学课程提出教学改革措施。

　　基金项目：山东省研究生优质课程建设项目“高等传热学”(项目编号：SJ161303)的阶段性成果。

　　关键词：传热学;建筑环境与能源应用工程;教学改革;问卷调查

作者：崔萍 杨开敏 孙浩森 王铁

编辑：王骄