摘要：作为历史学专业基础课，“西方史学史”课程需要站在世界视角与中国视角交叉互动的高度，开展双语经典研读性课堂教学。这种教学模式要求教师充分利用智慧教室先进的教学手段，首先通过大班授课梳理课程内容，而后指导学生以小组研读的方式协作研讨英文原典文献，同时结合读书笔记的形式开展课外研读，强化考核调动学生的学习积极性。教学实践表明，“西方史学史”开展双语经典研读性课堂教学模式在运用辩证唯物史观、创新意识培养、反哺教学改革等方面取得良好的教学效果。

　　关键词：课堂教学模式;双语经典研读性课堂教学;西方史学史

作者：魏秀春

编辑：王骄