当前，全国新冠肺炎疫情防控形势持续向好，疫情防控取得的阶段性成效进一步巩固。“内防反弹、外防输入”成为当前的迫切任务。在疫情防控关键时期，战“疫”仍在进行，谁都不能掉以轻心。

在这种形势下，商河县殷巷中学积极转变工作思路，改革工作方式，千方百计将家校共育工作落到实处、干出实效。由于疫情的影响，教师们不能进行实地家访，转而利用互联网进行“空中家访”。这种新奇的方式赢得了家长和学生的称赞，取得了意想不到的效果。

首先，家访形式不同于以往，具有“全面覆盖、随时联系、每生必访、一天多访、多师共访”的特点。疫情发生后，假期延长，教师去学生家里访问或邀约家长到校沟通的途径被切断了。鉴于此，他们借助信息化手段开展了形式多样的远程家访活动。微信、QQ、“空中课堂”、人人通、钉钉等网络软件“摇身一变”，成了家校互联的有效工具；网课上的互动、微信中的视频或聊天、人人通的作业批改等变成了家访的载体。一天内，教师可以与学生及其家长多次交流，家长也可以随时向教师反馈孩子的在家学习生活情况。可以说，“空中家访”实现了学校和家庭真正意义上的随时互联、即时沟通，使家校互动、师生交流更及时、有效，真正做到了“在线瞬时沟通，离线留言必有回复”。

其次，与传统家访相比，家访内容有了很大变化。在过去的家访中，教师往往向家长介绍孩子在校的学习和生活情况，了解孩子的家庭状况、在家状态和家长的教育理念，与家长进行面对面交流，共同探索教育之道。如今，在“空中家访”过程中，教师既要与家长交流，了解孩子在家的学习情况、情绪波动和日常生活，有针对性地对家长进行教育策略和方法的指导，又要与学生进行沟通，教导他们在上好“空中课堂”的同时进行体育锻炼，还要向家长和学生宣传国家政策，普及防疫知识，增强他们抗击疫情的信心。

再次，家校联系更及时、沟通更便捷，家访效果有了明显提升。父母是孩子成长的第一责任人，他们和孩子朝夕相处，对孩子的情况了如指掌，能根据孩子的一言一行掌握其心理状态，发现孩子身上存在的问题，然后与教师进行交流；教师也能通过学生上网课时的精神状态、书面作业的完成情况发现一些问题的苗头，然后通过“空中家访”反馈给家长。家校双方及时掌握孩子的学习生活动态，并且科学应对、因材施教，把孩子身上的问题消灭在萌芽状态，从而促进孩子的健康成长，实现了家访的目的。

在对待学生成长这件事上，家校双方具有高度的一致性，是休戚与共的教育共同体。“空中家访”作为新兴的家访形式，在教师和家长之间架起了一座连心桥，让家校双方更加了解彼此、信任对方，进而形成强大的育人合力。

（作者单位：商河县殷巷中学）

作者：夏荣萍

编辑：冀春鑫