胶州市第二十九中学积极探索信息化教学之路，实现信息技术与学科教学的融合，促进教学方式和学习方式的转变。

该校制定同步教学和教师培训计划，采取传帮带等多种方式，开展专项培训，指导教师探索信息技术与教学融合之路，实现教学与技术相辅相成，避免简单地把信息技术作为辅助教师的演示工具，而是要让信息技术为学科教学赋能，为教师的教和学生的学服务，促进学生学习方式的转变。

信息技术手段的应用，为课堂教学增添了生机活力，让学生们体会了不一样的学习。美术教师巧妙地将信息技术融入美术教学，通过场景体验、手机同屏、微课视频等引导学生主动学习，让学生在课堂上感悟传统文化的内涵和魅力；英语教师通过白板导入，让学生听懂、会读、会说，在好玩、好听、好看中快乐地学习英语；数学教师把枯燥的数学符号变成快乐的音符，收到了有趣、有味、互动、生成的教学效果；在语文课堂上，教师借助信息技术，引导学生与古人“对话”，感受“大漠孤烟直”的意境；在地理课上，学生们则借助信息技术，与徐霞客一起“领略”祖国的大好河山。

作者：匡秀珍 刘增健

编辑：冀春鑫