游戏作为一种大众娱乐，它正在逐渐影响并改变着我们的生活。面对爱“玩”的新生代，济南信息工程学校沙盘技能小组在新生培养方案上，突破传统实训方式，引入好“玩”的游戏化设计，把传统的沙盘项目设置为“大富翁”游戏，设置层层关卡，用“嗨玩”来实施新生训练计划。

新生入组的第一天，迎接他们的是一场开放性的“大富翁”游戏。通过游戏初体验，检测新生的动手能力，完成熟悉沙盘界面的训练目标。第二天，继续上一天的游戏对抗，组内加入老生引导，通过学长带领，在进一步熟悉软件界面的基础上，感受“通关”技巧，进一步提升“打怪”能力。第三天，关卡升级（市场规则改变），学长退出，由新生自己“选择武器”（目标产品），“组装武器”（选择生产线），打怪升级冲关卡（实现经营利润最大化）。

通过三天的游戏体验，新生的求胜心和求知欲被极大激发，带着体验和问题来听课让同学们能够更加专注的听课，有效提高了课堂效率，增强了小组的学习活力与激情，为日后更好的训练打下了良好基础。

编辑：王煜玲