近日，青岛市教育局印发《青岛市中小学（幼儿园）高质量发展评价指标体系》。

与2016年的《青岛市中小学（幼儿园）办学质量评价指标体系（试行）》相比，新的评价体系增加了适应人工智能学习环境的内容，提出学生要有积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，能自主学习，具有终身学习的意识；主动适应“互联网＋”、人工智能等信息化学习趋势，掌握必要的数字学习技能。2016年指标体系对中学生艺术素养要求是：学生掌握一定的艺术知识，新版本改为：学会一至两项艺术才能；有健康的审美价值取向，有相应的艺术创作和鉴赏能力；具有兴趣爱好；积极参加社团活动。

评价体系要求，身体素质方面，学生要具有良好的健康意识，养成体育锻炼习惯，确保每天锻炼1小时；至少熟练掌握一项体育运动技能；视力保持状况良好；体质监测达到《国家学生体质健康标准》要求。心理健康方面，学生要掌握基本心理健康知识；具有良好的人际交往能力，能够积极与同伴、教师和父母有效沟通；具有应对困难和挫折的能力，养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，有健全的人格。

情绪和行为调控方面，中学生要具有阳光心态和良好的情绪控制、行为约束、应对困难和挫折的能力。小学生能客观地认识和评价自己，正确认知自身生理特征和心理特征；具有良好的情绪控制、行为约束、应对困难和挫折的能力。

编辑：王煜玲