如何将劳动教育融入思政课框架？如何引导学生理解劳动教育的内涵？劳动教育开展有哪些好方法？4月23日，在济南市历下区教育和体育局主办、济南市辅仁学校承办的历下区“铸魂育人”新时代思政课“双贯通”改革创新实践教学现场会上，3位思政课教师、2位校长，分别用说课展示和主题发言的形式分享了劳动教育好经验，好做法。

在济南辅仁学校一楼展厅，历下区24所在“劳动教育”成果评选活动中获得一等奖的学校进行了劳动教育成果展。通过展板、作品展、学生解说等多种形式，各学校将劳动教育中的特色亮点一一展现出来。小木工、面点师、小厨师……学生们的现场劳动技能展示吸引了参观嘉宾和老师们的目光。

开幕式上，历下区教体局局长孟薇在致辞中表示，历下区一直秉承“助力学生健康、快乐成长”的教育理念，通过“五育”融合、“五育”并举，共同致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。上学期，历下区承办了济南市“双贯通”精品思政课改革建设工程的首场纵向贯通现场会；这学期，历下区继续深化研究，举办“劳动教育”主题横向贯通现场会，进一步探索区域整体推进思政课改革创新的新路径、新模式。孟薇希望通过每一个思政课教学主题，推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，把思政课打造成立德树人的关键课程，全面培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

济南市教育局总督学李艳在致辞中表示，在推进大、中、小学思政课一体化建设及推动“理论+实践”的思政课贯通改革方面，历下区做出了很多积极、有益的探索。历下区坚持开门办思政课，注重推动思政课建设内涵式发展，让学生在真实的社会发展中接受教育，使学生在理论与实践的结合中实现知、情、意、行的统一，必将不断提升学生的关键能力，实现“拔节孕穗”。

在“劳动教育”实践教学说课环节，历下区燕柳小学教师郑斌以《走近身边劳动者》为主题，通过分析调查、聚焦问题；规划实践、形成认知；交流反思、深化认知三个环节，以学生为中心，破解学生困惑点。立足学生学情，创造多角度实践教学内容，调动学生积极性，坚持分点实践教学目标的一致性，使学生“点”“点”有所得。立足学校周边实际，充分挖掘社区、周边单位教育资源，形成“校、社”一体化育人网络。

东方双语实验学校教师杭文沛带来了《劳动成就梦想创新赢得未来》说课，以“我对浪潮知多少”的调查问卷为导入，通过走发展路、观专利墙、体验创新长廊、畅谈收获、放飞梦想牵引未来五个环节，贴近学生生活以及身心发展实际，小中见大，让学生在实践中学，在活动中学，进而实现用行动积累知识、用训练提高能力、用感悟形成精神的全方位思政课育人目标。

在济南德润高级中学教师唐受宁的说客展示中，围绕着《社会历史的本质》，唐受宁采用议题式教学，围绕“人为什么需要劳动”进行校园主题访谈，以访谈内容为载体，理解劳动是社会历史的起点，探究社会生活的领域。本课的实践教学，缩小学生生活经验与哲学理论的距离，引领了领学生从生活经验出发，体会平凡劳动的伟大，坚定唯物史观的基本立场，树立运用所学主动服务他人与社会的公共责任意识。

随后，山东省教科院初中道德与法治教研员、山东师范大学马克思主义学院王兰芳教授、济南市教育局王翔宇处长，对三节实践教学说课进行了精彩的点评，对历下区深入开展“铸魂育人”思政课教育教学改革，积极开发具有历下特色的思政课实践教学基地，打造全区思政课“实践教学版图”，并致力于探索区域整体推进思政课改革创新的新路径、新模式，探索可复制可推广的区域典型经验进行了充分的肯定。

“今天的现场活动让我真实感受到思政课成为了落实立德树人根本任务的核心课程，三位老师的课程结构清晰，教学方式上内涵式发展特色凸显，找到了实践教学的真实起点。”王翔宇在点评中，对历下区劳动教育先行先试，走在前面的做法给与了肯定。

随后，山大辅仁学校校长郑廷伟以“劳动让孩子拥有幸福生活的能力”为主题、历下实验小学校长郑晓云以“践行新时代劳动教育做热爱生活的乐行君子”为主题，对学校“劳动教育”进行经验分享。

在专家报告环节，山东师范大学马克思主义学院思想政治教育系主任、教授王兰芳，山东省教育科学研究院初中道德与法治教研员，山东师范大学、聊城大学硕士生导师张彩霞分别以“道德与法治课学科核心素养的培育”、“体验式教学的价值意蕴与实施策略”为主题进行专家讲座，为思政课改革创新提供了专业指导和专家智慧。（记者：朱晓燕）

编辑：曲珈熠