为贯彻落实中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，进一步规范办学行为，办人民满意的教育。济宁市北湖第二小学积极落实“双减”工作，立足教学常规工作，变革教育教学方式，赋予学校教育高质量发展新动能。

　　教研得法

　　二维教研：大教研+小教研

　　本学期，学校从“抓严抓实”校本教研入手，除坚持单周固定时间的小组学科集体备课外，利用双周固定时间开展大组学科主题式研讨，聚焦教学问题，及时讨论解决。

　　每一个教研组都做到定人员、定时间、定地点、定主题，研讨每周课时任务，做到有目标、有突破、有提升，实现增减并重，减负增效，进一步强化学校教育的主阵地作用。

　　教学得力

　　三研课堂多线并行

　　针对“双减”政策，学校进行了“高效课堂”教学研讨。从骨干引领课、组长立标课、新秀风采课入手，三课并行，每一位教师精研精上，同学科教师积极参与听、评课，认真研究教学策略，优化教学方式，着眼“自主、合作、探究”，努力践行“轻负担、高质量、低耗时、高效益”的双减思路。

　　作业得心

　　分层、弹性作业设计

　　减轻学生负担，重点之一在于全面降低作业总量。但在降低作业总量的同时，不应降低作业质量，在于统筹作业管理，加强作业设计。

　　为更好地落实“双减”这一工作重点，学校将作业设计纳入校本教研体系，利用集体本课时间，各学科教研组系统设计符合学生年龄特点的基础性作业，探索根据学情分层、弹性、个性化作业的布置作业。

　　课程多彩

　　“1+X”延时课程满足多元化需求

　　延时服务是“双减”的重要举措。本学期学校构建了“1+X”的延时服务课程，“1”即完成国家课程的家庭（延时）作业，保证学生回家没有书面作业，学有余力的同学在班级内开展课外特色阅读；“N”包括丰富多彩的兴趣社团课程，如“合唱”“古筝”“少儿编程”“创意画”等，还包括“羽毛球”“篮球”“足球”“乒乓球”“围棋”等不同形式的社团活动，既满足学生对课外学习的多元化需求，留住了学生的心，也减轻了家长的培训焦虑。

　　家校合力

　　共融共建 提质增效

　　为加强学校和家庭之间的联系，搭建家校和谐发展的桥梁、更好地落实“双减”、“五项管理”、校内课后服务的政策，9月25日，济宁市北湖第二小学召开了“家校合力 提质减量 助力双减”新学期家长会，指导家长在新的教育形势下做好亲子教育工作，努力创办人民满意的教育。

　　会上，副校长李永勤以《家校合力，提质减量，助推“双减”政策落地》为主题，向家长们介绍了在国家政策的指导下，济宁市北湖第二小学积极行动，力求让教育回归本真，发挥名优师资带动引领作用的同时，严格按教育规律组织、开展教育教学活动，致力打造适合学生全面成长“诗书校园”。

　　此外，各班班主任、任课老师就“双减”、课后服务及学校日常工作与家长们交流，耐心听取家长的意见，解答家长的疑问，为“双减”后的家校工作共同出谋划策。会议期间，为进一步构建起家校共育的坚实桥梁，各班级还评选产生了新一届“班级家委会”，并为各成员颁发聘书，优秀家长代表进行发言。

编辑：白天

审核：冀春鑫