多维度·协同化·立体式 ——新工科视角下地方高校制造业应用型人才培养模式变革
发布时间:2022-02-18 08:10 来源:《山东教育》高教2022年1、2月刊作者:韩 虎 马焕芳 陈佩江 A+A-
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摘要:面向新工科,针对制造业应用型人才培养定位不准确、人才培养与行业需求缺乏衔接、工程实践与创新能力培养不足、实践教学体系不系统、教师缺乏生产实践经历等问题,基于能力本位教育理念,提出了多维度协同化立体式的人才培养新模式,设计了“五链”融合的产教融合育人机制,构建了“三四五”实践教学体系,实施了“五化”模式改革,采取了师资队伍建设的多种举措,形成了一整套人才培养体系。

基金项目:本文为山东省本科教改项目“新工科背景下‘一二三四五’多维协同的智能制造人才培养模式研究与实践”(Z2020072)、山东省重点研发计划(软科学项目)“山东省产才融合路径研究”(2021RZB05018)、中国高等教育学会2021年度专项课题“智能制造背景下应用型高校教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接研究”(21ZJD30)的阶段性成果。

关键词:多维度;协同化;立体式;新工科;应用型人才

作者:韩 虎 马焕芳 陈佩江

编辑:扈美辰

审核:王骄

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