摘要：面向新工科，针对制造业应用型人才培养定位不准确、人才培养与行业需求缺乏衔接、工程实践与创新能力培养不足、实践教学体系不系统、教师缺乏生产实践经历等问题，基于能力本位教育理念，提出了多维度协同化立体式的人才培养新模式，设计了“五链”融合的产教融合育人机制，构建了“三四五”实践教学体系，实施了“五化”模式改革，采取了师资队伍建设的多种举措，形成了一整套人才培养体系。

基金项目：本文为山东省本科教改项目“新工科背景下‘一二三四五’多维协同的智能制造人才培养模式研究与实践”（Z2020072）、山东省重点研发计划（软科学项目）“山东省产才融合路径研究”（2021RZB05018）、中国高等教育学会2021年度专项课题“智能制造背景下应用型高校教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接研究”（21ZJD30）的阶段性成果。

关键词：多维度；协同化；立体式；新工科；应用型人才

作者：韩 虎 马焕芳 陈佩江

编辑：扈美辰

审核：王骄