寿光市纪台一中位于纪国故都所在地，古代纪国的遗址——故台就在校园内。近年来，纪台一中确立并践行“立己达人”的“己”文化，让“己”文化成为学校发展的新引擎。学校连续两年被评为“寿光市特色学校”。

追根溯源，找准“己”文化的原点

“校园文化建设首先要确立一个文化表达的原点。这个原点必须以学校自身的地域优势、历史底蕴、文化传承和发展愿景为依据，来寻找、发现、挖掘。”该校校长张永亮如是说。

这片土地有悠久的历史和灿烂的文化。古纪国早在商朝时就是东方的诸侯国，周朝建立以后实行分封制，被正式确立为国。纪国从公元前1046年到公元前690年，作为国家存在了356年，后来又作为齐国的附属国存在了100多年，前后历时500余年。西周和春秋时期青铜器中的“己国”，即文献中的“纪国”。清朝乾隆年间在故台下出土的纪侯钟，铭文为“己侯（卜虎）作宝钟”，证明今寿光市纪台为纪国都城。

该校依托古纪国丰厚的历史文化底蕴，确立了“立己达人”的“己”文化主题，提出“跟自己比，向别人学”的校训，将文化建设的触角延伸到管理方式、教育教学方式及学习方式中，努力为师生创建成长的精神乐园。

深度挖掘，创设“己”文化氛围

借助纪国故台这一环境优势，该校充分利用现有空间，对教学楼、实验楼、公寓楼、报告厅等进行科学规划，建成各具特色、主题鲜明的文化区。学校还借助历史文化名人事迹，对各处景点进行以文化为主题的规划命名，打造校园文化场，让每一处设施都成为学校的物化课程，让校园环境成为“隐性教科书”。校训石上刻着有厚重历史底蕴的“纪徽图”标识；植物园中央地面上有出自《礼记》的“天下为公”4个大字；教学楼命名为“立己楼”，取自《论语》“己欲立而立人，己欲达而达人”；创客楼命名为“扬己楼”，寓意为“扬己之长，止于至善”；学生公寓楼命名为“省己楼”，取自《论语•学而》中的“曾子曰：‘吾日三省吾身’”；教学楼内各楼层根据“己”文化主题进行布置；每个班的教室门口都有与“己”文化有关的班训、班规、班约等。师生置身校园内，就会被浓郁的“己”文化氛围感染、影响。

多元渗透，达成“己”文化自觉

在该校，提起安庆联老师，师生们无不啧啧称赞。安庆联“成己成人”，便得益于学校“己”文化的涵养。从教十几年来，安庆联苦读不辍，先后取得学士、硕士、博士学位，在全国各级刊物发表了多篇论文，在全市作了多场学术报告。如今，安庆联已成为寿光市学科带头人，并成立了名师工作室，他指导的多名青年教师成为市级教学能手。

几年来，该校在落实“一会两学三课四研”、开展“六定”教研活动的同时，开展了以“己”文化为主题的系列活动，如“‘己’文化周”“‘己’文化大讲堂” “纪都论坛”，评选“纪都最美教师”，开展“青蓝工程”，与兄弟学校开展“同课异构”活动，等等。学校还制定《教师课堂教学行为规范》和《教师公约》，以“快乐积分”等系列过程考核管理方式，让干部教师不断提升自我约束能力，让“己”文化成为干事创业的原动力。

在“己”文化的引领下，该校涌现出了很多生活自立、品行自律、学习自主和身心自强的好少年。八年级学生董明涛是3D创意设计社成员、全国青少年三维设计社区“校园创客”。在2018年寒假期间，他个人上传的作品数量居全国月排行榜第一名，优秀作品数量居全国学生月排行榜第二名。在他的影响下，学校涌现出了张家硕、赵志旭等一大批优秀“校园创客”。为大力培育“悦己爱人”的好少年，学校还成立了学生会和文明纠察队，设立“表扬栏”和“曝光台”，吸纳学生参与班级管理、宿舍管理、餐厅督查等。

围绕“己”文化，学校以课堂、阅读、活动“教学三支点”为学生健康发展提供保障。学校还以“己”文化为核心，制定了《纪台一中最美学生评选方案》《纪台一中五星学生评价标准》，评价学生的知识掌握情况和品德培养、特长发展、文明习惯等。

纪台一中的“己”文化已深深地在师生的心灵中扎根，成为拉动学校内涵提升的引擎。

作者：刘云龙

编辑：迟佳