为推动全环境立德树人在课堂教学中的落实，引导课堂教学从关注知识技能走向落实核心素养育人目标，近日，山东省教育科学研究院在济南市历城区礼轩小学召开了义务教育新课程大单元教学研讨会。本次会议面向全省教研员和教师，以线上线下互动方式，聚焦大单元教学的设计要素、关键技术、实践应用和课程领导等主题，展现了大单元教学设计中教师从“教中心”走向“学中心”，从“教书”到“育人”的实践路径。

　　《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》发布实施后，中小学教师在教学研究中需要着力理解核心素养导向、推动课程综合化实施，强化“课程育人”理念。而义务教育课程着力培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。大单元教学强调单元设计与素养目标之间的关系，是实现课堂与教学改革、推动育人方式变革的有效范式。

　　当天的研讨会上，济南市历城区礼轩小学梳理展示了，学校教研团队在大单元教学设计中如何进行单元背景分析、选择组织中心、研制单元目标、设计评价过程、开发荣誉作业等方面的关键技术，为全省进一步推广和落实大单元教学提供了经验示范。

作者：赵亮

编辑：白天

审核：周玉森