潍坊峡山生态经济开发区太保庄街道丈岭小学因地制宜，构建富有学校特色的“五育”评价体系，改变了以往“重智育轻德育”“只重视结果而忽略过程”等倾向，保障了学生身心健康成长，推动了教育教学提质增效。

　　在“五育融合”标准化方面，该校围绕学生德智体美劳全面发展这个目标，以过程性评价和结果性评价为主要评价形式，突出情境任务式评价、档案袋式评价、智能网络式评价，建立起班级四大评价主体，包括学生评价、小组互评、教师评价和家长评价，形成了“四位一体”的评价新格局。为确保“五育”内容科学化，学校以培养“具有山水情怀、世界格局的中国人”为目标，通过组织学生参加社区志愿活动、义卖活动，客观记录学生的表现。为提升学生的身体素质，学校鼓励学生参加课间操、冬季长跑等体育活动，定期监测学生体质。注重培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，引领学生参加合唱团、舞蹈社，记录学生参与社团的情况。在劳动教育方面，学校开设了生活课程，突出劳动创新、劳动技能及志愿服务。

　　学校还成立了学生评价管理中心，建立学生档案袋，及时将评价结果反馈给家长和教师。双方针对评价中发现的问题，共同商讨改进措施，以确保评价结果客观公正。

作者：周瑞莲

编辑：白天

审核：王骄