近日，乳山市实验初级中学举办体育教学“情境游戏课堂”大赛，引导师生共同强身健体，创设富有运动魅力的校园。“体育老师真用心！他让我们在玩耍的过程中学到了运动技能和本领。我希望以后每天都能上体育课。”这是一名学生在体育赛课结束后说出的肺腑之言。以大赛促推体育课堂的改变，是该校的创新举措，也是新课改的尝试。

　　据了解，大赛分两个系列进行评比，一是以“激趣强体”为目标的初一、初二低年级课堂比赛，二是以“提技赋能”为目标的初三、初四高年级课堂比赛。在课堂导入阶段，体育教师根据课堂达成的目标来设计情境游戏并且贯穿整节课，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣；在技能学习过程中，教师运用情境游戏帮助学生更好地理解和掌握运动技能；在课间休息时间，承接情境游戏的设计对学生身心进行调节，达到让学生放松身心的目的；在课堂结束前，以情境游戏的形式进行总结或巩固，提升学生的参与感和认同感。

　　体育课堂大赛既是体育教师对课堂观念的更新，也是实现学校体育培养兴趣、提高技能、促进身心健康的多元化目标的起点。此项比赛不仅体现了体育教师的用心、细心和创新思维，而且解决了学生对体育运动的参与度不高、获得感不强的根本问题。一名体育教师在分享自己参加课堂大赛的感悟时说：“情境游戏体育课堂，既改变了以往单一枯燥的运动方式给学生带来的疲惫感，也减少了家长对孩子因运动而受伤的担忧，更是对我们教学理念革新的大挑战。”

作者：姜立宁

编辑：白天

审核：周玉森