为深入贯彻全国、全省教育大会精神和教育强国建设规划纲要，落实《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》，用好《中小学劳动实践指导手册》，提高我市劳动课程实施水平。近日，由市教科院主办、岚山区教体局承办的日照市小学劳动“新课标、新教材、新课堂”教学研讨活动在岚山区实验小学举办。各区县小学劳动教研员与教师代表300余人参加活动。

　　课例展示：“素养导向”秀出劳动新课堂

　　来自各区县的6位骨干教师分别聚焦“整理衣物”“冲泡茶叶”“洗袜子”“纸编方形杯垫”“水培绿萝”“用吹风机吹头发”等劳动项目，展示了基于不同学段特点的创新教学实践。课堂上，老师们巧妙引导，学生们积极动手，生动诠释了劳动课程的魅力，展现了“素养导向”课堂的全新样态。

　　课标解读：探索任务群深耕力行

　　7位教研员和名师分别围绕“整理与收纳”“烹饪与营养”“清洁与卫生”“传统工艺制作”“农业生产劳动”“家用电器使用与维护”等劳动课程任务群的内容要求、素养表现、活动建议等关键议题进行了深入研讨，围绕五育融合背景下劳动课程任务群的开发、组织实施、评价与发展等关键议题进行了深入研讨。从理论到实践，为老师们答疑解惑，助力劳动课程的顺利实施。

　　专家领航：聆听权威声音

　　原山东省教学研究室劳动教育教研员、山东师范大学硕士生导师党好政以《〈中小学劳动实践指导手册〉教材解读及教学建议》为题，为大家带来一场“有高度、有深度、有温度”的精彩报告。

　　报告立足顶层视角，厘清《手册》与新课标的衔接逻辑，从政策背景到内容结构，勾勒出劳动教育的完整图景；立足实践智慧，通过“三类劳动任务群”的典型案例，示范如何设计梯度化、生活化的劳动项目，破解家校协同、素养评价等难点；立足情怀引领，用“劳动创造幸福”的价值导向，唤醒对教育本质的思考，让劳动课成为培根铸魂的育人载体。

　　成果分享：展示劳动育人创新实践

　　岚山区各小学师生带来了“劳动 +”融合育人的实践成果展示。展示涵盖学科融合课程设计、智慧农业劳动项目、传统手作工坊、科技创客空间等8大主题，通过丰富多样的形式呈现了劳动教育跨学科融合的创新实践。

　　总结提升：凝聚劳动教育“日照共识”

　　市教科院相关负责同志指出，在新时代劳动教育中，教师需要做课标的解码者、做课程的开发者、做课堂的摆渡人。一要锚定目标。深入研读课程标准，深刻领会劳动教育“以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”的核心价值。二要深耕《手册》。注重引导学生通过设计、制作、试验、淬炼、探究等方式获得丰富的劳动体验，习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值，培育劳动精神。三要激活课堂。打造“有灵魂、有活力、有延伸”的“三有”课堂。四要创新评价。构建“横向+纵向+多元”的劳动教育全面评价体系。五要聚力教研。完善市、县、校三级教研联动机制，为学校特色发展助力，为教师专业成长赋能。

　　下一步，市教科院将以此次活动为契机，持续推进劳动教育课程的体系化建设，不断探索创新劳动教育模式，为小学劳动教学教研提供“日照经验”，助力学生全面发展，让劳动教育成为学生成长过程中的坚实底色。

编辑：白天

审核：周玉森