临朐县委教育工委以“决策科学、执行高效、监督有力”为目标，聚焦“议事决策、会前酝酿、执行反馈”三大关键环节，制度助力、协同聚力、靶向发力“三力齐发”，探索形成党组织领导的校长负责制校本实践范式，为推动全县学校党建工作高质量发展注入了新活力。

　　临朐县建立健全会议筹备机制，鼓励各学校支部委员积极参与会议议题的讨论，广泛听取党员教师的意见和建议。在重大决策前，定期召开党员大会或党委会，集思广益，确保会议决策更加符合集体意志。按照“职责上分、目标上合、责任共担”的原则，完善校本“两规则两清单”，以制度化厘清书记校长职责。如有的学校明确校长负责办学资源调配，但超过1万元以上的大额支出必须经党总支开会研究。此举既确定了党组织的主导地位，又充分发挥了校长的行政执行权力。为确保科学决策的严谨性，临朐县教育系统各级党组织建立会议决策流程规范，包括议题确定、民主投票、专家咨询等环节，力求每项决策都有充分依据和科学支撑。对复杂问题，及时请示上级党组织意见，做到科学决策与民主决策相结合。围绕重大议题，通过谈心谈话、问卷调查、一码通等渠道，征集办学理事会、校务委员会、家委会等的意见建议。去年，辛寨初中累计梳理教师职业倦怠等17项痛点，本年度党总支决议的“绩效考核方案”增加了育人导师加分项，通过率从93%提升至97%，激发了全员育人的积极性。

　　临朐县通过完善制度流程，切实改善会议议事决策质量，减少了决策失误和偏差，确保学校工作更加有序高效。在该县中小学，学校行政班子成员均担任党总支委员参与决策，党总支书记定期列席校长办公会。各学校积极推进治理创新，为推动学校教学科研工作高质量发展，通过“抓前端、治未病”的方式，会前充分沟通交流，意见不一致时，再次调研、论证后研究沟通，将分歧化解在会前。去年暑假，辛寨初中的党总支书记和校长在“劳动实践基地建设”项目资金保障方面有较大分歧，各委员对此事也有争议。经过3次反复调研，广泛征求家委会及师生意见，最终达成共识，将资金优先用于劳动实践基地建设，“校舍墙面翻新”项目由相关科室积极对接主管部门，协调专项资金解决。临朐县开展党建教育网格专项行动，全体党员担任网格长，全体教师兼任网格员，配套涵盖思政教育、家校沟通等9个方面的嵌网事项，形成了“全员育人、全程服务”的运行模式。辛寨初中在落实道德与法治课程建设决议的基础上，配套编写了思政课校本教材《长征精神》、建设“重走长征路”实践基地，切实发挥思政课铸魂育人的重要作用。

作者：王孔宇 王鲁一

编辑：白天

审核：周玉森