在大力推进学前教育高质量发展背景下，潍坊科技学院教育学院创新构建“一核引领、双轮驱动、三维互联”的学前教育专业多元协同育人新模式，通过系统性改革破解人才培养难题，取得显著成效。该模式已形成教学改革的标志性成果，推动学前教育专业进入内涵式发展新阶段。

　　党建引领构建协同育人新格局

　　走进潍坊科技学院教育学院，党建文化墙上的“红色育人”理念格外醒目。教育学院以“一核引领”为总抓手，充分发挥全国党建工作样板党支部、山东省教育系统先进基层党组织的示范作用，将党建与思政工作深度融入人才培养体系。通过实施组织聚力、制度强基、思想引领和作用发挥四大工程，构建起“党建引领—师德示范—平台支撑—生态浸润”的育人体系。

　　“我们把师德教育作为育人工作的灵魂，通过党员教师‘双带头人’培育工程，打造了一支政治素质过硬的教师队伍。”潍坊科技学院相关负责人介绍。近3年来，该院教师资格证通过率持续保持在97.74%以上，毕业生一次性就业率也保持较高水平，人才培养质量获得用人单位高度认可。

　　双轮驱动激发人才培养新动能

　　在实训中心，学生们正在校企共建的智慧教室开展模拟教学。这种场景正是学院“平台共建+人才共育”双轮驱动机制的生动写照。

　　在平台共建方面，教育学院打造了以数字教育创新平台为核心的“1+N”协同育人矩阵，实现教育链与产业链的双链融合。目前已与32家幼教机构建立深度合作关系，共建实践教学基地18个。

　　人才共育方面则构建了“师德统领—名师领军—梯队成长”的三维立体化师资建设体系。通过引进行业专家、培育教学名师等方式，形成结构化教学团队。数据显示，近5年教师团队获国家级教学成果奖3项、省级教学成果奖7项，立项国家级、省部级科研项目139项。

　　“与传统的校企合作不同，我们更注重产业链与教育链的双向融合。”学前教育专业负责人表示，这种深度融合不仅体现在课程开发上，更贯穿于人才培养全过程。

　　三维互联打造育人新生态

　　教育学院创新性地构建了“三维互联”育人框架：以岗位需求为导向，围绕人才培养目标建构、资源配置和成果转化三个维度，打造“立德树人、以文化人、协同育人”三条育人主线。

　　在具体实施中，该院将OBE教育理念（成果导向教育）贯穿人才培养全过程，建立了面向产出的教学质量监控体系。通过“综合素养+核心技能+特色实践”课程模式，深化教师、教法、教材改革，形成了独具特色的人才培养生态链。特别是在产教融合方面，与幼儿园合作开展横向课题112项，实现教学与岗位需求的无缝对接，许多毕业生已经成为所在幼儿园的骨干教师。

　　教学改革成果丰硕

　　创新育人模式成效显著。在近5年的各类竞赛中，学生获国家级、省级奖项达320余人次。特别值得一提的是，王聪聪同学获得教育部“高校毕业生基层就业卓越奖学金”。毕业生追踪数据显示，工作5年后的毕业生中获得各级教学能手、优秀教师等荣誉称号达120余人次。

　　教科研方面同样硕果累累。教师在SSCI、SCI、CSSCI等核心期刊发表论文223篇，出版专著教材20余部。《幼儿教师口语》课程获评智慧树网“精品课”，与幼儿园合作开展横向课题112项。教师参加教学竞赛获省级以上奖项33人次。

　　成果推广产生广泛影响

　　该育人模式已在区域内产生示范效应。通过“政行校企研”多元协同育人共同体的建设，教育学院与地方政府、行业企业建立了长效合作机制。目前已开展师资培训项目26个，服务幼儿园教师专业发展800余人次。

　　在产教融合方面，学院开发的“幼儿园活动设计与实施”等课程资源包已被30余所幼儿园采用。创建的“园校协同教研中心”每年开展教研活动40余场，有效促进了学前教育质量的整体提升。

　　“我们将继续深化‘一核双轮三维’育人体系改革，为培养更多高素质学前教育人才贡献力量。”潍坊科技学院负责人表示。未来，潍坊科技学院计划将该模式进一步推广至更多兄弟院校，同时深化国际交流合作，打造具有中国特色的学前教育人才培养样板。

作者：刘焕玲

编辑：白天

审核：周玉森