“以前，我总觉得急救是医生的事；直到参加培训和比武后才知道，关键时刻，我也能成为学生的‘生命摆渡人’。”近日，枣庄市薛城区实验小学副校长姚善飞在参加了全区校园急救技能大比武后深有感触地说。

　　在此次薛城区校园急救技能大比武中，来自全区80余所学校的535名教师同台竞技，通过模拟真实的事故现场进行心肺复苏、止血包扎，全方位、多角度考核参赛队员的实战、应变以及团队协作能力。

　　近年来，为加强关键岗位人员应急救护实操熟练度与规范性，薛城区常态化开展急救培训和应急演练，不断提高校园应急保障能力，让广大教职工掌握基本的急救技能；全面推进校园急救知识普及和技能培训工作，让教师成为校园内突发情况下的“第一响应人”，努力让平安校园“救”在身边。

　　专业讲师从哪里找？培训质量如何保证？教师学了真的敢用吗？自2023年起，薛城区教体局主动与区卫健局、区红十字会、区人民医院联系，搭建起稳固的“医校共建”平台，将专业医疗资源与学校的安全教育深度融合。区人民医院组成医疗专家团队，带着标准流程和丰富的临床经验走进校园，聚焦心肺复苏、自动体外除颤仪（AED）使用以及海姆立克急救法等核心急救技术，从培训学校的校长、体育教师、班主任等“关键少数”开始，像播种一样，逐步将规范的急救知识及技能扎扎实实地播撒进校园土壤。

　　3年来，薛城区多部门协同发力，采用“理论+实操+考核”的标准化流程，组织医疗专家进校园开展脱产培训，并带动各学校组织400余场常态化演练，实现5300余名教职工急救技能全覆盖。

　　“从培训到比武，我们始终坚持临床标准，比如心肺复苏的按压角度、AED的电极片位置，哪怕一个小偏差都可能影响救援效果。”培训中，区人民医院急诊科主任杨刚三指着模拟人说，这些设备能实时反馈操作数据，确保教师们掌握的是“能救命、真管用”的硬技能。

　　急救大比武不仅仅是技能的较量，更是责任的传递。“我们设置随机抽选机制，就是要倒逼每所学校、每名教职工都把急救技能学扎实。”区教体局局长种法立表示，急救技能不是“选答题”，而是“必答题”，只有让人人都成为“第一响应人”，才能守住校园安全的第一道防线。

　　2024年12月9日，薛城区舜耕中学八年级男生小李在体育课上的耐久跑测试中突然倒地、呼吸骤停。见状，学校体育教师张磊第一时间跪在地上对他展开心肺复苏，按压、通气、呼救一气呵成。同班教师迅速通过校园内的AED报警，10秒内连通学校安保室和附近医院急诊，实现信息同步、资源联动。短短几分钟内，学校应急小组与赶来的医护人员无缝衔接。经过持续抢救，小李脱离生命危险。

　　“当时，我的脑子一片空白，但身体已经下意识行动起来。正是日常训练和模拟演练形成的肌肉记忆，让我在关键时刻发挥了作用。”回忆起那段经历，张磊仍心有余悸。

　　除对教师开展技能培训外，薛城区还建立“一校一策”物资保障机制，让AED、急救箱等设备触手可及，形成“技能+物资+机制”的三重安全保障。从全员培训到机制融合，从技能比赛到文化滋养，如今，一套涵盖制度、师资、课程、物资和文化的校园应急救护网络已在薛城区初步织就。它像一道隐形的生命屏障，默默守护着校园的安宁。

　　“守护生命，需要的是专业与责任的双重奔赴。当教育工作者不仅手持书卷，而且能稳持‘急救技能’这把生命钥匙时，校园才会真正成为家长安心、社会放心的成长乐园。”种法立说。

作者：胡乐彪 巩光弟

编辑：白天

审核：周玉森