“远程居家办公，日薪800元，只需整理行业数据即可”“时间自由，参与课题研究，轻松躺赚”……又是一年春招季，网上诱人的招聘帖让不少求职学生眼前一亮。然而，这背后可能隐藏着境外间谍情报机关的精心算计。

　　近日，国家安全部发文提醒，境外间谍情报机关可能伪装成正规企业、调研机构等，发布“市场调研”“课题研究”等居家办公岗位，以远高于市场价的薪酬招募求职学生开展收集窃取敏感信息等非法活动。面对这些精心伪装的“套路”，大学生如何才能守住底线？这恰恰凸显了高校开展国家安全教育的紧迫性与现实意义。

　　一

　　今天是第十一个全民国家安全教育日，主题为“统筹发展和安全 护航‘十五五’新征程”。2024年，教育部办公厅印发《关于在高等学校开设国家安全教育公共基础课的通知》，要求全国高等院校本专科学生统一增设国家安全教育公共基础课。这是继2021年教育部发布的《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》“教师履行的基本义务”章节中新增“开展国家安全教育”内容之后，加强国家安全教育的又一重要举措。

立德树人是教育的根本任务，而国家安全教育正是高校落实这一任务的重要载体。

　　2014年4月15日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上提出总体国家安全观。目前，总体国家安全观已涵盖政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、生物、太空、极地、深海、人工智能、数据、粮食、金融等20多个领域，对所有关乎国家生存与发展的重大利益进行全领域、全过程、全体系的系统性维护。

　　这种“全领域”的视野，决定了高校国家安全教育必须走向系统化、常态化——将总体国家安全观融入学生培养全过程，引导学生心怀“国之大者”，这正是涵养大学生家国情怀的有效途径。

　　知行合一是实现道德认知与行为习惯相统一的德育原则，而国家安全教育天然具备这一属性，其知识传授与行动目标高度一致。大学生在国家安全教育公共基础课上学到的知识，正是他们日常行为的明确边界。

　　在网络时代，大学生参与科研、校外交流，处于防范国家安全风险的一线，需要将自身行为纳入国家安全的保护视野，用总体国家安全观的“知”来规范自己的“行”。大学生在学习国家安全法、反间谍法、数据安全法等法律知识的过程中，必须培养法治思维、底线思维和风险辨识能力，掌握维护国家安全利益的知识与技能，才能真正实现知行合一。

　　二

　　高校开展国家安全教育，核心任务是引导学生系统掌握总体国家安全观的内涵与精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，并将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当，这也是对大学生适应现代社会所需的生存能力和职业素养的培育。

　　当今社会是风险泛化的时代，国家安全与个人安全、职业安全紧密交织。面对复杂多变的社会环境，大学生应当具备识别国家安全风险的能力、抵御敌对势力诱惑的定力、维护国家利益的担当。而这些能力与素养的养成，正源于国家安全教育——高校通过国家安全教育赋予学生守护国家安全的意识、判断力和行为习惯。

　　具体实践中，高校开展国家安全教育的形式应更加丰富多样，推动大学生从“要求我学”向“我想参与”转变。除了由专任教师讲授国家安全教育课外，高校还应调动各学科专业教师，结合本专业涉及的国家安全风险点，将“专业伦理与国家安全”模块嵌入专业课程教学之中，增强教育的针对性与吸引力，实现全环境育人，使国家安全教育这一立德树人的重要载体落到实处、润物无声。

　　在教学过程中，教师要善于运用具体案例提升学生防范国家安全风险的意识——例如，将前述春招中出现的间谍“套路”作为课堂素材，引导学生分析“套路招聘”背后的陷阱逻辑；同时，通过短视频挑战赛、国家安全情景剧体验、国家安全案例分析大赛等丰富多彩的形式，吸引大学生主动参与，切实增强高校国家安全教育的实效。

三

　　课堂内的教学固然重要，但要真正让国家安全意识入脑入心，还需将教育视野从校内拓展到校外，汇聚更多社会力量。可通过“多方联动、共建共育”“校地协同”“校警联动”等方式，形成国家安全教育的整体合力。

　　例如，重庆市江津区整合当地七所高校资源，成立江津大学生“总体国家安全观”宣传教育联盟，通过课程共建、师资共享、活动共办、阵地共用，推动高校国家安全教育“生根开花”。

　　齐鲁工业大学（山东省科学院）探索“五个一”工程的大学生国家安全教育实践路径，组建交叉教学团队与虚拟教研室，建设VR智慧教室线上课程，以沉浸式教学提升实效。山东大学组织一校三地60余支国家安全专项社会实践团队，近千名学子奔赴各地国家安全教育基地和革命纪念馆，围绕多领域开展调研、访谈和宣讲，打造“行走的思政课”。

　　警校联动方面，济南市公安局、济南市国家安全局、济南市司法局联合主办的“泉警护航·平安永驻”安全防范进高校系列活动走进山东建筑大学，以“线下主会场+线上分会场”相结合的方式，实现了新生的全覆盖参与。

　　高校开展国家安全教育，是在为国家储备懂安全、会防范的强大后备力量，是培养可靠接班人的必然要求，也是高校落实立德树人根本任务的重要载体。

　　国家安全，人人有责。高校国家安全教育让大学生将个人命运与国家前途紧密相连，唯有树牢总体国家安全观，掌握防范国家安全风险的知识与技能，当他们走出校园、走向社会时，才能成为维护国家安全的中坚力量，在各自岗位上筑起一道坚不可摧的青春防线，这也正是国家安全教育的深远意义。

作者：范敬如

编辑：白天

审核：周玉森