四月芳菲，书香致远。在草长莺飞的美好时节，山师附小一年一度读书节如期启幕，一系列趣味盎然、扎实有趣的阅读活动，让全校师生共同开启了一段美妙的阅读旅程。

　　从“转角书香”到“满园芬芳”，营造浸润式阅读氛围

　　为让阅读触手可及，学校将书籍安置在学生最易抵达的角落，实现随处可阅、随手可读。教师代表精心遴选优质书籍，图书室定期更新书目，新鲜上架的读物迅速成为学生争相阅读的热门选择。各班精心打造温馨图书角，书籍琳琅满目、布置雅致；校园大厅、走廊侧边的开放式书架，让书香充盈每一处空间。

　　阅读机与朗读亭更是人气爆棚，丰富的有声绘本、趣味诗词闯关，成为课间最受欢迎的趣味天地；朗读亭内，同学们伴着乐声深情诵读，将文字感悟融于声声诵读，尽显书香少年风采。

　　从榜样领读到全员共读，点燃沉浸式阅读热情

　　“读书节”最叫座的品牌项目，非“校园领读人”莫属。启动仪式上，各年级的阅读小明星们精神抖擞，师生代表现场领读好书，推荐经典，娓娓道来，影响力立竿见影。教室里、书橱前、校园中，到处都有“校园领读人”的身影。学校择优推送推荐视频，传递榜样的力量，点燃更多人的阅读热情。好书共读，让阅读这件事实现了双向奔赴。

　　学校坚持示范引领，干部带头每月共读共写、交流共进，各学科教师积极参与阅读分享、经典朗诵活动，以自身阅读热情带动学生，让书香在校园传递不息。

　　从“独诵一隅”到“百花竞放”，深耕精准化阅读实践

　　学校立足学生年龄特点与认知规律，开展分层分类阅读活动。低年级以趣味故事为载体，引导学生大胆表达、乐于分享，在童话世界中培养阅读兴趣；中年级聚焦经典诗文，通过诵读吟咏感受传统文化魅力，夯实语言积累与语感培养；高年级侧重思辨表达，以演讲分享促进深度思考，在阅读中实现认知提升与成长感悟。书香班级、书香家庭建设更是将师生共读、亲子共读有机融合，家校协同的阅读体系，让阅读育人更贴合教学实际、有质又有效。

　　从过程记录到评价引航，夯实可持续阅读根基

　　学校积极搭建线上阅读平台，依托优质课程资源引领深度阅读，借助即时评价助力习惯养成。师生专属账号可实时记录阅读书目与数量，让独自默读变为多元互动交流，让被动任务阅读转为自主监督、自我激励的主动阅读。学校定期依据阅读成果开展表彰激励，以科学评价助推成长，构建良性阅读生态，助力学生在书香浸润中实现个体与集体共同成长。

　　“读书节”还在继续，全校师生在书山中自由徜徉，在书海里流连忘返。那一束束微光汇聚而成的阅读星河，正照亮着校园，也照亮着眼有星辰大海、胸有丘壑万千、心有繁花似锦的新时代附小好少年。

编辑：白天

审核：周玉森