清晨8点，微风拂过临清市运河钞关的青砖。历史教师没有翻开课本，而是拿起一块贡砖，向学生讲述大运河畔的商贸繁华与工匠精神。同一时刻，在两公里外的轴承产业园区，物理教师正指着高速运转的机床，引导学生理解科技自立自强背后的国家意志。

　　这看似寻常的场景，如今在临清市的中小学校园及实践基地内频频出现。自该市构建“运河思政·临清印迹”协同育人体系以来，这“行走的思政课”便被赋予了全新内涵，成为落实立德树人根本任务的重要载体，在潜移默化中滋养了万千学子的精神成长。

　　构建“全域联动”的育人共同体

　　思政课不仅是学校的事，更是全社会的事。为此，该市首先在体制机制上发力，构建了“人人育人、处处育人、时时育人”的大格局。

　　组织架构强起来。临清市成立了由市委常委、宣传部部长和副市长任双组长的“运河思政”工作领导小组，首创“1个领导小组+2个专班+6个工作室”的工作架构。市文旅局牵头“运河文脉”、市退役军人事务局牵头“国防长城”、市教体局统筹“科创引领”……六大主题工作室由部门分管负责人挂帅，形成了“党委领导、政府统筹、部门协同、学校落实”的责任闭环，统筹协调全市20余个部门参与，将分散在全市的优质资源拧成了一股绳。

　　师资力量活起来。临清市组建了由100多人组成的专家顾问团，不仅包括高校学者，还有非遗传承人、农技专家、优秀退役军人等“土专家”“活教材”。他们中有胡同文化的守护人，为学生讲述运河千年的变迁；也有企业工程师，为学生解读轴承转动背后的科技力量。

　　实践阵地广起来。临清市认证了37处市级校外实践教学点，从文物保护单位到企业园区，从革命纪念设施到乡村振兴示范点，每处都配套了“教学任务单”，真正实现了“一处一课”。自2024年以来，全市80余所中小学的6万余名学生走进这些实践场所，在行走中感悟家国情怀。

　　打造“临清印迹”的特色课程群

　　临清市以运河文化为纽带，精心打磨课程内容，让思政课鲜活有力。

　　构建“一核六翼”课程体系。依托“运河文脉、红色传承、科创引领、乡村振兴、法治护航、国防长城”六大主题，临清市开发了极具地域特色的课程群。在这里，学生可以在运河钞关体验贡砖烧制，在轴承产业园区探寻“中国智造”，也可以在模拟法庭上锤炼法治思维。截至目前，全市已开发精品课程100余门，涵盖了从小学到高中的各个学段，形成了具有临清辨识度的“课程超市”。

　　分学段精准滴灌。针对不同年龄段，临清市实施差异化教学策略：小学侧重情感启蒙，评选“小小运河讲解员”；初中注重思辨能力，举办法治辩论赛；高中提升综合素养，开展运河文化课题研究。“小学阶段，我们要做的是‘埋下种子’。”临清市实验小学思政教研组组长介绍，“我们通过讲故事、做游戏、角色扮演等方式，让孩子们在快乐的气氛中感受家乡的美好。”而到了初中阶段，重点则转向启迪思维。这种螺旋式上升的课程设计，既遵循了学生的认知规律，又确保了思政教育的连贯性和实效性。

　　创新“四维融合”形式。通过“主题课程—实践体验—艺术浸润—成果转化”四维发力，临清市让思政教育突破了传统的课堂边界，融入了艺术、体育、劳动等领域。原创儿童剧《红船·星河》、运河青年音乐会等活动，让红色基因以艺术形式入脑入心。学生在排演话剧《红船》的过程中，深刻理解了“红船精神”的内涵。“从一封家书读懂廉洁奉公”等课程被《人民日报》图文报道，成为具有示范意义的思政教学案例。

　　夯实持续长效的保障机制

　　为让思政教育落地见效，临清市打出了一套“组合拳”。

　　师资强基提质。“以前，我觉得思政课难讲，枯燥乏味。”一名参加完培训的年轻教师说，“现在，通过名师工作室的集体备课、磨课，我学会了如何挖掘身边的资源，如何设计有趣的活动，学生更爱听了。”全市通过实施“名师引领+全员提升”计划，建立了6个思政名师工作室，吸纳200余名教师参与；开展各类培训20余场，覆盖教师1200余人次，丰富了思政教师的视野和阅历。

　　评价“双轨并行”。临清市实行“行走的思政课”预约制度，记录学生的成长轨迹以及他们的感悟和收获，实现了评价的可视化和过程化。自2024年以来，全市共评选出100余名“运河文化传承星级少年”，激发了他们参与思政活动的积极性。

　　家校社协同共育。临清市鼓励家长进课堂、进社区，开展“运河夜话”“家长共建思政课”等活动。“以前，我总觉得思政教育是学校的事。”一位家长在参加了“家长共建思政课”后感慨道，“现在，当我站在讲台上，给孩子们讲我的创业故事时，我才真正理解了什么是‘言传身教’。”3000余位家长和社会人士参与其中，他们来自各行各业，有丰富的人生阅历和社会经验，为学校思政教育注入了新鲜血液，形成了强大的育人合力。

　　如今，“运河思政·临清印迹”已深深融入这座城市的文脉。未来，临清市将继续优化协同机制，不断丰富课程资源，让思政教育如同运河之水般润物无声，引导学生在了解家乡、热爱祖国的过程中，成长为身心健康、人格健全、富有社会责任感和创新精神的时代新人。

作者：胡楠

编辑：白天

审核：周玉森