近日，五莲县叩官镇中心学校举办了一场“家长开放日”活动，除了常规的参观校园、食堂，了解学校文化建设以及课堂观摩和家校沟通环节外，还特别邀请部分学生家长参与一项“特殊任务”：进入操场，手持记分表、计时器等专业体测设备，作为学生体测项目“副考官”，与专业教师“主考官”共同完成学生体质测试。

　　近年来，国家和地方均高度重视学生体质健康，坚持“健康第一”教育理念，深入实施《国家学生体质健康标准》，全面落实中小学生每天综合体育活动不少于2小时等规定与要求。针对“小胖子”现象较多、部分学生耐力和爆发力不足等问题，五莲县叩官镇中心学校创新家校社协同育人思路，邀请部分有意愿的家长到校担任体测项目“副考官”，让家长直面孩子的体质现状与实际问题，从而更理解体测与锻炼对孩子成长的重要性，配合日常家庭教育与督促工作，进一步提升家校协同育人合力。

　　体测开始前，家长“副考官”接受了专业教师“主考官”的统一培训，确保检测规范、记录准确、评判公正。体测正式启动后，由教师和家长组成的“主副考官”团队走进测试现场，跳绳、仰卧起坐、50 米跑三个经典项目依次展开。

　　在跳绳项目区，家长“副考官”手拿记分表，专注观察跳绳的学生。“预备——开始！”随着口令响起，绳子快速挥动，家长一边紧盯学生动作，跟随跳动节奏计数，一边轻声提示：“注意呼吸，保持节奏！”当家长看到孩子成绩刷新个人最佳纪录时，立刻兴奋地鼓励：“真棒！满分！比上次还多跳了10 个！”一位家长感慨道：“在亲自计数后，我才体会到孩子跳绳时的努力，也更明白哪里可以进步，以后在家里就能有针对性地帮助孩子练习。”

　　在仰卧起坐项目区，家长“副考官”半跪在垫子旁，轻轻按住孩子的脚踝。“起身要坐直，手肘碰到膝盖才算有效哦！”他们耐心提醒孩子遵守规则，每完成一个规范动作都清晰报数。一名孩子因体力不支想要放弃，身旁的家长“副考官”立即鼓励：“再坚持一下，你已经比刚才有进步了！”最后，孩子坚持完成目标，起身时兴奋地说：“谢谢爸爸，我做到了！”

　　最热闹的是 50 米跑项目区。家长“副考官”分为两组，一组在起点发令，一组在终点计时。“各就各位，预备——跑！”发令声响，孩子们如离弦之箭冲出起跑线。终点处的家长紧盯着自己的孩子，随后，响亮地报出名次并记录下教师测出的成绩。

　　“邀请家长担任学生体测‘副考官’，与教师‘主考官’共同参与学生体测，是我校推进家校社协同育人的一次探索与实践。此举旨在让家长从育人‘旁观者’转变为‘参与者’和‘协作者’，进一步激发家长参与协同育人的主动性。通过与教师协作完成体测，家长既能够依据专业标准引导孩子重视体能锻炼，又能通过现场鼓励为孩子增添信心，让体测从单一的‘体质考核’转变为充满温情的‘成长加油站’。这正是我们策划此次活动的目的。”学校副校长王成艳总结道。

作者：何乃华 钊守华

编辑：白天

审核：周玉森