“请看，学校这块石刻上的‘三’与‘公’二字，正是提醒我们要筑牢廉洁防线，营造公平、公正、公开的校园氛围，让各项工作在阳光下运行，让廉洁之光映照师生心田。”在全市学校工作会议上，枣庄市第四十中学教育集团党委书记、总校长陆繁伟向与会者介绍。

　　学校结合山区特点，将“清廉教育”融入“儒雅校园，生命教育”主题，使廉洁文化与校园景观有机融合，让清廉价值观成为可感知、可实践的教育行为，营造风清气正、崇廉尚洁的育人氛围，助力立德树人根本任务落实。

　　“莲花不仅象征美丽，更代表高洁与清白，是廉洁精神的核心意象。”在校园开放日上，陆繁伟为来访人员讲解了学校精心打造的“濯善池”廉洁主题公园。像“濯善池”一样，学校善用校园资源，让每块石头、每棵树都承载教育意义。如，行道旁的朴树与来自泰沂山脉的奇石相映成趣，取“朴”“石”二字，传达“朴实”之风；挺拔的金楸树枝繁叶茂，寓意“正直”，将人民朴实正直的品格融入校园文化；“清廉长廊”则营造出静思修身的环境，强化廉洁教育的文化基调。

　　在注重环境浸润的同时，学校着力打造“行走的廉政课程、升旗课程、榜样人物课程与剪纸课程”，构建涵盖学科渗透、德育活动、校本专题三方面的清廉课程体系。教师团队还开发了清廉教育资源包，充分发挥课程育人功能，引导学生从小树立廉洁意识。

　　“同学们，学习《爱莲说》后，你认为我们在生活中应具备怎样的品质？”七年级语文教师冯云蔚以学科融合为切入点，通过案例研讨、小组合作等方式，引导学生思考廉洁与个人成长、社会发展的关联。

　　篆刻课堂上，学生在教师陈贺指导下，以刀为笔、以陶为纸，围绕“廉”“清”主题进行创作。在一笔一画、一刀一刻中，清廉的种子悄然入心；道德与法治课上，学生研读廖俊波、鲍卫忠、张桂梅等时代楷模的事迹；历史课上，教师讲述晏婴身居相位而简衣陋室的故事，以及红军战士“不拿群众一针一线”的优良传统……这样的教学场景，已成为该校课堂渗透清廉教育的常态缩影。

　　学校将师德师风建设置于首位，推行“廉洁+”管理制度，实施教师选聘淘汰、阳光职称评审、五级绩效工资等机制，涵养求真务实、清正廉洁的教风。

　　清廉教育非一时之风，而是一场“静待花开”的持久浸润。学校将“廉洁之花”深植于此片育人沃土，让青春成长与清风相伴，让琅琅书声与清廉箴言共鸣。

作者：胡乐彪　张帅

编辑：白天

审核：周玉森