“我以前总担心孩子没人管，孩子现在在幼儿园托班适应得很好，老师既专业又细心。我上班再也不用愁没人带娃了！”近日，齐河县机关第一幼儿园托班幼儿家长马瑞琦道出了德州市在学前教育领域持续发力带来的民生温度。

　　这份温暖背后，是德州市为破解“入托难”“入好园难”难题打出的一套“组合拳”——扩充普惠资源让孩子“有园上”，加强队伍建设确保“上好园”，以游戏改革赋能“园园优”，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的学前教育。

　　“入托难”的门槛，降了吗？

　　256所幼儿园开出6000个托位

　　“春季新学期，我们迁入了泽信云筑小区配套幼儿园办学。新学校配套建设了功能教室，在户外设置了游戏区、运动区、种植区，能够满足多样化教学活动需求。”德州市天衢新区第四幼儿园园长谭玮介绍。

　　近年来，德州市通过新建、改扩建公办园，积极扶持普惠性民办园，不断完善学前教育公共服务体系。鼓励幼儿园在保障3至6岁幼儿入园需求的基础上积极开设托班，应招尽招2至3岁幼儿入园。截至目前，该市有256所幼儿园开设托班，可提供托位6000余个。

　　今年1月，禹城市、平原县被列入教育部2025年第一批学前教育普及普惠县名单，加上此前通过验收的齐河县，全市已有四分之一的县（市、区）创成“国字号”普及普惠县。这块“国字号”招牌的背后，是一个个普通家庭真切的获得感。

　　乡镇园的“质量槛”，过了吗？

　　“成长网”连起城乡幼儿园

　　资源扩充后，更关键的问题来了：如何让每所幼儿园，无论在城区还是乡镇，都能提供有质量的教育？

　　德州市的答案是：不让任何一所园“掉队”。依托省级游戏活动实验区和科学保教引领区建设，该市构建了一张横向到边、纵向到底的“成长网”——以齐河县这个省级科学保教引领区为“孵化基地”，带动德城区、陵城区、禹城市、宁津县4个省级游戏活动实验区协同发展；再以9所省级科学保教引领园为“核心引擎”，引领15所省级游戏实验园，激活46所乡镇中心幼儿园，最终辐射全市所有幼儿园。

　　由教科研人员、骨干园长和教师组成研究团队，点对点深入指导。每个月，围绕环境创设、材料投放等一线教师最头疼的问题，开展线上培训，适时组织现场研讨和成果展示。截至目前，已开展联合教研20期。

　　跨区域的视野拓展同样重要。德州市主动对接济南等市，依托省级平台建立区域联动发展共同体，围绕“游戏中的有意义学习”等主题，开展为期3年的深度教研交流。同时，举办全市学前教育高质量发展研讨会，邀请高校专家全程指导。从课程建设到游戏指导，多维度、系统化的培训提升了德州幼教队伍的专业素养。

　　“玩”，真的能让孩子成长吗？

　　“小火车”跑出全省第一

　　有了好资源、好教师，孩子在幼儿园里到底能获得什么？

　　4月14日，在宁津县职业中等专业学校附属幼儿园的户外游戏区，一群平均年龄不到5岁的孩子正围着一堆材料认真“攻关”。普通的材料在孩子的手中一次次被拆解、重组、升级。经过无数次的调整与测试，一列真正可以运行的“超级小火车”终于诞生了。

　　在苏林平教师团队设计的游戏活动案例《小火车诞生记》中，幼儿不仅收获了快乐，还在团队协作和解决问题过程中实现了深度学习与成长。

　　课程改革的核心，在于教育理念的深刻变革。为了让“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神真正落地，德州市邀请省内外专家送教助研，通过举办专题讲座等方式，着力打造具有科学教育理念的专业师资队伍。

　　科学的机制让游戏活动从“随意玩”走向“有准备地玩”，从“教师主导”走向“儿童自主”。如今，“把游戏还给孩子、把成长还给孩子”的理念已在德州市的幼儿园里落地生根。

　　256所幼儿园、6000个托位、四分之一的“国字号”普及普惠县、5项山东省游戏活动案例一等奖……一组组数据背后，是一张张孩子的笑脸，是一个个家庭的安心。站在新的起点，德州市将继续以民生温度标注教育高度，让每株幼苗在阳光下茁壮成长。

作者：李艺　陈玉梅　贾荣耀

编辑：白天

审核：周玉森