山东省深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示精神，持续深化职业教育“新双高”改革整省域、全口径试点，推动职业教育改革创新、提质升级，构建与现代产业协同发展的高技能人才培养体系，为现代化强省建设提供源源不断的生力军。

　　服务产业升级，构建产教融合新生态。完善产教融合布局体系。围绕29个国家级开发区、高新区以及“十强”重点产业，系统梳理“产业—企业—工种—岗位—专业—学校”对接图谱，编制职业教育服务区域发展、支撑产业发展布局体系。面向19条标志性产业链和经济大县、特色强县，开展“职链齐鲁”“职兴百县”活动，一链一策、一县一案实施人才定制化培养、在岗技能提升、关键技术协同攻关。推动产教融合平台升级。组织摸底8.6万家企业用人和岗位需求，开发山东省产教融合信息供需平台，组建47个行业产教融合共同体和56个市域产教联合体，探索实体化、市场化、项目化运行机制，做强支撑产业高质量发展新引擎。畅通企业参与渠道。出台职业院校混合所有制办学政策、“金融+财政+土地+信用”产教融合支持政策，支持企业以资金、设备、技术、标准等资源参与职业教育，高职院校校均合作企业数量达200家，近三年为企业减免教育费附加和地方教育附加3.15亿余元。全省职业院校平均每年培养60多万名高素质技能人才，向“十强”产业等重点领域输送70%以上新增从业人员，为现代化强省建设提供坚实人才支撑。

　　服务县域发展，打造乡村振兴新引擎。优化职业院校布局。推动全省每个县（市）至少布局建设1所优质中职学校，集中职教育、五年制高职教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活教育为一体，30所高职院校设在县域，每年为县域输送近10万名高素质技能人才。创新人才培养模式。遴选122所高水平中职学校与高职院校联合举办初中后五年制高职，推动高等职业教育资源下沉到108个县（市、区），促进更多学生在家门口上大学、学专业、练技能，毕业后留在本地建设家乡。加强农村实用技术培训。紧密对接乡村振兴与区域农业现代化需求，‌动态调整涉农专业布局，建设50所乡村振兴示范性职业院校，探索“田间大学”“乡村学院”等办学模式，培养一批爱农业、懂技术、善经营的“新农人”。指导青岛平度市职业教育中心与德方联合实施中德“双元制”农业职业教育项目，服务县域三农转型升级，历经30余年实践获得国家级职业教育教学成果奖特等奖。指导日照职业技术大学帮扶新疆麦盖提县，建设标准化澳洲淡水龙虾养殖基地，成功实现“东虾西移”，年养殖20万尾，开辟当地新的产业增长点。

　　服务企业出海，培育国际合作新动能。推动校企合作组团出海。紧贴海外中资企业和所在国需求，采取政府统筹、行业牵线、校企携手模式，组织山东职业院校与中央企业及地方特大型企业深度合作，推动50所职业院校与51家企业在27个国家共建55所海外“班·墨学院”。推动共享职教发展成果。围绕海外生产实际，联合合作国企业和院校，出版中文版职业技能教材25本，开发多语种数字化课程89门、教学装备16项，在27个国家推广应用，15项标准纳入相关国家职业教育体系，与各国共享职业教育发展成果。推动增进当地民生福祉。为培养更多适合海外中资企业的“精技术、通语言、懂文化”本土化人才，面向矿山、机电、交通、安全生产等领域，实施“职业技能+中文”培训，年培训3万余人次，提升当地民众就业能力，促进产业发展和民生改善。

　　服务学生成长，开拓多元发展新路径。拓宽高考“双轨道”。建立“文化素质+职业技能”职教高考制度，分30个专业类别建立题库，强化技能测试技术含量，2026年“职教高考”报考27万余人，近三年82.3万名中职学生升入高等学校。拓宽技能人才“立交桥”。坚持办有质量的职业教育，建设43所省高水平高职学校和43个省高水平高职专业群，面向重点产业领域实施高技能人才集群培养计划。针对产业需求大、技能含量高、适合长学制贯通培养的专业，实施中高职贯通、中职本科贯通、高职本科贯通等培养模式，研制专业一体化衔接指导目录，年招生11.83万人，覆盖60%的中职学校、80%的高职院校和50%的本科高校，基本形成上下贯通、左右衔接的人才成长“立交桥”。拓宽职普融通“双向道”。探索普通高中和中职学校学生互转，全面推进和支持中职学校与普通高中课程互选、资源互享、学分互认，支持学生自主选择发展方向。在自愿选择的前提下，近三年共有5.74万普通高中在校生转入中职学校，11.2万中职学生录取分数超过高中线、12.4万高职学生录取分数超过本科线，引导更多青年学子走上技能成才、技能报国之路。

编辑：白天

审核：周玉森