“原来沂蒙红嫂的故事这么动人，这场演出让我真正读懂了无私奉献的沂蒙精神！”看完舞台上生动的红色情景剧，临沂朱保小学学生左传雄由衷感慨。台下掌声阵阵、童心共鸣——这是“美育润童心・支教伴‘蒙’芽”弘扬沂蒙精神专题文艺演出暨“爱心大篷车”少儿美育帮扶公益活动走进校园的温暖一幕。

　　近日，这场由临沂市妇女儿童活动中心联合市柳琴戏传承保护中心专项打造的活动，紧扣本土红色文化与传统戏曲特色，以沉浸式舞台表演为载体，将“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”的沂蒙精神与柳琴戏经典选段深度融合。红色情景剧、主题宣讲、爱国歌舞等多元节目，让红色文化看得见、听得懂、入人心。全校学生全程专注观看，在生动的舞台演绎中重温革命历史，感悟沂蒙精神内核。

　　借力公益美育，补齐乡村资源短板

　　作为一所乡村小学，临沂朱保小学曾长期面临艺体师资不足、美育课程单一、育人合力薄弱等共性难题。立足乡村教育学情，学校锚定“尚美育人”核心理念，将目光投向校外优质公益资源。

　　自“爱心大篷车”美育帮扶项目落地以来，校地双方签订长期美育共建协议，实现公益送教从单次活动转向长效陪伴。安全科普、非遗手工、健康急救、趣味科创等多轮普惠美育课堂先后走进校园，项目覆盖安全防护、非遗传承、中医科普、反诈教育、红色思政五大板块，兼顾技能培养、文化传承与品德涵养，全方位丰富校园课后服务内容。

　　依托公益资源赋能，学校创新推行“赶大集”式自主选课模式，面向全校开设花样跳绳、无人机、陶笛、书法、非遗美术等60余门社团课程，低年级主打兴趣启蒙，中高年级聚焦技能提升，全面落实“体育艺术2+1”工程，实现全校100%学生掌握两项体育技能、一项艺术特长。

　　以美育为纽带，推动五育深度融合

　　学校以美育串联德智体劳，走出了一条全域融合的育人新路。

　　——以美润德：红色美育演出、非遗美育课堂为载体，厚植学生家国情怀与文化自信，红色基因在童心中生根发芽；

　　——以美启智：将美育元素融入日常学科教学，书法展演、国学诵读、数学思维展示等校园学科素养活动，让学习变得有滋有味；

　　——以美健体：实施“靶向式”体质提升计划，依托专项分组训练、模块化大课间、家校体育打卡三维模式，全面强化学生体质。2025年学生体质健康优良率稳步达标，近视率、肥胖率持续下降，校跳绳队斩获四项省级赛事冠军；

　　——以美促劳：依托校园班级责任田劳动基地，结合手工美育课程，让学生在动手创作与农耕实践中涵养劳动品质。

　　学校定期举办全员学科素养开放展示活动，融合体育律动、国学美育、学科展示、劳动实践于一体，邀请家长入校观摩评价，直观展现五育并举落地成效，搭建起家校共育的展示平台。

　　校家社协同，构建育人“同心圆”

　　为放大公益美育的育人效能，学校依托教育部立项课题，构建“1+N”校家社协同育人网络，以学校为主阵地，联动家庭、公益单位、社区、非遗传承人多方资源。

　　在校社协同层面，学校持续深化与市妇女儿童活动中心的长效合作，同时建设6个校外实践育人基地，聘请非遗、体育、科普校外辅导员，联动社区开展体艺普及活动，吸纳社会资源补充校园艺体器材。在家校协同层面，创新数字化双线共育模式，线上推送学生美育成果、体育训练视频，线下常态化开展家长开放日活动，吸引千余名家长入校参与，配套亲子协同成长任务，家长满意度不断提升，推动家长从教育“旁观者”转变为成长“同行者”。

　　育人成果凸显，实践经验可复制

　　经过长期实践，学校育人成果全面凸显。学生层面，全校超九成学生达标体育与艺术技能要求，300余名学生获评校园艺体小达人，学子科创、文艺、书画作品斩获区级以上奖项200余项；教师层面，40余名教师在市区级教学评比中获奖，学校形成的乡村体艺育人实践指南，为周边6所村小提供可复制经验；学校办学品牌持续升级，先后获评国家级青少年校园足球特色学校、临沂市先进基层党组织、兰山区校家社协同育人示范校等多项荣誉。

　　结合实践，学校凝练出三条乡村育人可行经验：一是借力外部优质公益资源，精准补齐乡村艺体美育短板，低成本破解师资、课程资源不足难题；二是坚持美育牵引全域融合，让五育并举真正落地课堂与校园活动；三是搭建校家社闭环育人体系，盘活全域资源，构建全方位、全过程乡村育人生态。

作者：安玉 徐国强

编辑：白天

审核：周玉森