下课铃刚落，济南市莱芜第二实验小学的教学楼外，就慢慢聚起了人。

　　原来学校把视力表，从体检室直接“搬”到了教学楼外墙上。地面按科学测试距离标好点位，下课就能测、就能远眺，不占一节课，也不用专门组织。从那天起，课间十分钟，就多了一种新的过法。

　　一个人遮住一只眼，另一个人踮着脚，指着墙上最小的那个“E”，比出方向，看不清，就换个人再来一轮。偶尔两个人为“到底朝哪边”争两句，笑着争完，又换一个视标继续。

　　学校里的变化，不是一下子发生的，是一点一点冒出来的。班主任最先发现：班里讨论“谁看得更远”“怎样坐得更端正”的孩子，多了起来。有孩子自测后发现看不清小字，会主动跑到老师跟前：“老师，我是不是该往前调调座位？”然后自己有意识地减少近距离用眼，坐得也比以前直了。

　　一位家长在群里反馈，孩子回家后第一件事，就是提醒全家—“少看手机，多往远处看。”还把课间怎么测视力、怎么远眺的事儿，绘声绘色地讲给爷爷奶奶听。护眼这件事，从“学校要求做”，慢慢变成了孩子自己愿意做、还愿意拉着家人一起做的小事。

　　一面墙不大，却把护眼理念从课堂讲解变成孩子每天可做的小事，当孩子愿意停下来、用起来、互相提醒，这面墙就有了意义。

编辑：袁琳

审核：周玉森